2012高考地理第一轮《课堂新坐标》必修2第2章城市与城市化章末整合提升

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1、章末整合提升城市化作为当代城市发展的突出特征之一，历来受到命题者的高度关注。在近几年各地高考地理卷和文综卷中，一直被作为一个重要的考点而得到充分的重视。试题材料中城市化部分多结合生产、生活实践，联系当前或历史上城市发展素材，分析比较两种经济类型国家的城市化差异；分析具体国家和地区城市化进程的差异及原因；分析某一国家在不同历史时期的城市化特征及原因；分析某一区域的城市化过程中存在的问题及其制约因素；描述城市化过程的变化特征；分析城市化过程中某一环境问题产生的地理背景；归纳城市化问题解决途径的共性与

2、个性。在考核形式上除了仍多以选择题形式呈现外，近年来综合题的比重有所增大，多以图表为背景，加大了对比较、论证、探讨、综合能力以及严谨、准确表达能力的考查。阅读材料，回答下列问题。材料一中新社北京2009年9月17日电　国家统计局17日发布新中国六十年系列报告称，迄2008年末止，中国城市化率已达到45.68%材料二新华网里约热内卢3月22日电(2010年)第五届世界城市论坛22日在巴西里约热内卢开幕，来自160余个国家和地区的近两万名专家学者、政府代表和相关人士将围绕主题“城市的权利：为分化的城

3、市架起桥梁”共同探讨减小城市贫富差距，推动城市均衡发展的话题。(1)依据下表，绘制出我国改革开放30年城市人口比重变化折线图。根据绘制出的折线图可以判断出我国目前的城市化处于________阶段。(2)下面漫画《不堪重负》反映出我国城市化发展过程中出现的主要问题是_______，解决该问题可采取哪些有效措施？(3)材料二中提到的“分化的城市”主要存在于发达国家和发展中国家，试分析发达国家与发展中国家城市化的差异。(4)解释说明下图城市景观对大城市气候可能造成的影响。【解析】本题主要考查我国城市化

4、的进程和城市化对地理环境的影响。第(1)题，本题主要考查动手绘图能力和利用绘出的折线图解决问题的能力。在绘制折线图时，首先结合表中数据确定出横、纵坐标并画出坐标轴，然后在坐标图中画出相应的点，最后将各点用折线连接即可。根据绘制出的折线很容易判断出我国城市化所处的阶段。第(2)题，从漫画中很容易判断出城市交通非常拥挤，解决该类问题可以通过提高城市通行能力和减少车辆出行数量等措施来加以解决。第(3)题，发达国家与发展中国家城市化的差异主要从起步时间、发展速度、城市化水平和是否合理等几个方面分析。第(

5、4)题，从图中可以看出城市建筑高大稠密，城市植被稀少，这会使城市气温升高，空气污染物浓度增加，从而导致各种城市问题的出现。【答案】(1)绘图略　加速(2)城市交通拥挤　加强城市道路建设，合理规划城市道路网，大力发展公共交通，加强城市交通管理等。(3)发达国家城市化起步早，速度慢，城市化水平高，城市化发展与社会经济相适应；发展中国家起步晚，发展快，城市化水平低，与社会经济发展水平不适应。(4)①气温升高(城市热岛效应)；②降水增加；③湿度降低；④日照因云量增多而降低(答出3点即可)。判断推理型选择

6、题1．题型分析逻辑思维能力是地理能力系统的核心。地理逻辑思维与其他学科相比，各种类型比较齐全而并重，思路比较多样而错综复杂。现行统编教材中体现逻辑思维方法及练习机会偏少，而国家统一考试对逻辑思维的要求却较高、较活。因此，地理学习中要注意防止平时死记知识而忽视能力、考前搞题海战术的不良倾向。这类题目往往是先陈述一种地理事实。同时借助一些图表对所陈述的事实进行验证。往往在文字叙述和图表中隐含了多种信息，目的就是让学生理清不同信息间的联系，通过一定的判断、推理，去追根求源。这类题目的思维容量较大，往往

7、是体现高考区分度的重点题目。2．解题指导(1)地理判断地理判断是运用地理概念确定地理事象的状况或地理事象之间的关系。由于地理知识庞杂、分散，地理事象同中有异、异中有同、似是而非、似非而是的情况较多，某些知识还有一定的模糊性，所以地理判断在地理学习中经常出现。培养判断能力应注意以下两点：①准确选用地理概念。在地理教学过程中，要准确选用赖以构成判断的地理概念。领土与国土、土地资源与耕地资源等概念经常被混用，造成判断失误。“我国土地资源丰富多样”是一个正确的判断；“荒漠化减少了土地资源”则是一个错误的

8、判断。②用错误判断案例来提高正确判断能力。在地理教学中可经常引用错误判断案例，来提高正确判断的能力，减少判断失误的几率。有些判断似是而非，例如“冰面反射率大于新雪反射率”(反射率：新雪＞冰面＞裸露地面＞植被覆盖地面＞海洋)；有些判断似非而是，例如“人工草场属于草场资源”；有些判断在范围或程度上失误，例如“非洲南部等温线北凸的主要原因是海陆热力差异”(主要由于裂谷地形，而不是海陆热力差异，因为陆地不广)、“黄河是我国第二大河”(应是第二长河)、“不可采伐森林”(应是不可滥伐森林)等。(2)地理推理