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时间:2019-06-17
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1、8、世界地图引出的发现年级:四年级姓名:学习小组:单元一主题科学探索课型略读课时量1学习目标1、认识7个生字。能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把读后的感受和同学交流。 重点了解魏格纳发现大陆漂移的过程。难点难点是理解有关的地理知识。学习过程师生笔记课前预习1、自读课文,圈出生字.2、相互交流展示自己了解的、搜集的有关“大陆漂移”的知识。3、认读词语。静谧精神大振枉费心机浩如烟海资料召开起源一、
2、自主学习1.边朗读课文边查阅工具书,理解文中的生字新词。2.根据课文内容填空:_____________年的一天,_____________因为生病住院,他在看世界地图打发时间,偶然发现南美洲上巴西的______________的部分与非洲______________呈直角凹进的______________形状不可思议地______________。他因而产生奇想:在太古时代,地球上所有的______________都是连在一起的,后来因为不断_______________,才分成今天的各个大陆。后
3、来,他作了题为“________________”的演讲,提出了关于_________________的假说,引起了地质界震动。3、细读课文,解决问题。 (1)魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的?有了这个想法之后,他做了些什么? (2)魏格纳发现了什么重要证据,证明他的假想是正确的? (3)魏格纳重大的发现靠的是什么?4、从魏格纳身上我们能学到什么?二、合作交流三、汇报展示四、精讲点拨五、达标检测一、我会标。用“√”画出加点字的正确读音。呈现(chēnchéng)彭教授(péngpóng)精神大振(zh
4、ènzhèng)资料(zhīzī)召开(zhàozhāo)假说(jiājiǎ)二、我会组。给多音字注音并组词。漂()假()()()三、我会填。( )的病房 ( )地出神 ( )的部分 ( )地吻合 ( )的海湾 ( )地端祥 ( )的资料 ( )地发现四、我会写。根据意思写出相应的词语。1、白白的耗费心思(多含贬义)。_____________2、不可想象,不能理解。_____________3、形容文献、
5、资料等非常丰富。_____________五、我会选。选择恰当的关联词语填空。既……也……如果……就……即使……也……1、一种叫中龙的爬行动物,()见于巴西东部,()见于非洲西南部。2、()是插上翅膀()难以飞渡重洋。六、我会改。按要求写句子。 1、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!(改为“把”字句) __________________________________________________________ 2、魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。(改为“被”字句)_______
6、____________________________________________________3、我们把这个我们把这个念头打消了。(改为“被”字句)___________________________________________________________我的收获我收获的好词好句:
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