19.范进中举ppt

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1、第19课范进中举大方四中张萍吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，清代小说家。走近作者《儒林外史》：一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。相关知识作揖（）带挈（）相公（）烫酒（）行事（）长亲（）腆着（）簇拥（）踹在（）拙病（）斋公（）兀自（）桑梓（）侥幸（）行瘟（）锭子（）星宿（）商酌（）yīqièxiàngtànghángzhǎngtiǎncùchuàizhuōzhāiwùzǐjiǎowēndìngxiùzhuó字词积

2、累1234屠户贺喜范进借钱参加乡试集上卖鸡6785喜子报喜邻居转告范进见喜喜极昏厥13141516众邻献媚大献殷勤张绅攀亲见钱眼开划分文章层次1—2段3—12段写中举前贫困的生活、卑微的社会地位。写中举后喜极而疯及社会地位的重大改变。文章梳理读第5段范进喜极而疯的片段，给其划分层次，并分析这里有哪些文句的反复，这种反复说明了什么？疯走上集跌倒昏厥疯跑这里拍手的动作、笑的表情多次重复，“我中了”一句话反复出现。拍手、笑印证了他是因喜而疯，“我中了”体现他念念不忘的是科举，一旦中举，喜极而疯，这一情节的设置，充分表现了范进

3、的利欲熏心，从而揭示了科举制度对读书人的毒害。文章是如何描写范进喜极而疯的丑态的？语言描写两次写范进讲“中了”，表现梦想实现的复杂心情。行动描写三次写范进拍手，另外写跌倒，往门外飞跑，踹进塘里等动作，对范进热衷功名的丑态多方讽刺、无情嘲弄。神态描写四次写范进“疯笑”“笑了一声”“大笑道”“笑着”往外跑，“拍着笑着”走到集市上”，表现了范进利欲熏心的可悲可笑。通过个性化的语言和行动描写、独特的神态描写，活画出一个醉心科举、迂腐至极的儒生形象。作者将主观情感融于客观叙述之中，对范进的描写虽无一贬词，却使我们在哑然失笑的同时

4、深感他的可怜、可悲、可鄙。4.范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？这种变化反映了当时怎样的社会环境？中举前中举后胡屠户众乡邻张乡绅百般奚落、辱骂阿谀奉承，送贺礼、讨好冷淡与漠视殷勤送礼，奔走效劳冷漠无情，从不关照百般拉拢，送银又送房封建科举制度的流毒已渗透到社会的各个角落，揭示了封建社会人情冷漠、世态炎凉。5.本文主要用了哪几种表现手法？结合课文内容分析并逐一进行说明。（1）对比：胡屠户、众相邻、张乡绅对范进中举前后的态度变化。（2）夸张:如：“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也

5、弯不过来。”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”《范进中举》是《儒林外史》中的著名片段。文章围绕“范进中举”这一中心事件，描述了范进等人的丑态，鞭挞了封建社会欺贫爱富、趋炎附势的人情世态，对我们认识封建科举制度有重要意义。科举制度促成了中国古代文人人格的解构和重构，是对中国文化的一次浩劫，对社会文明的严重侵害，值得我们深思。课堂小结构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳