第二单元人物长廊7、杜甫

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1、第二单元人物长廊7、杜甫教学目标：1、了解杜甫及其作品在中国文学史上的地位。2、了解杜甫的诗被称为“诗史”的原因。3、背诵《客至》和《秋兴八首》（其一）。教学过程：一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏杜甫诗《客至》，体会杜甫的性格特点。杜甫的思想核心是儒家思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对杜甫这个人物有进一步的认识。杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，

2、盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。三、活动广角。1、与同组的同学说说杜甫是怎样重视诗歌语言的？2、有感情的朗读《秋兴八首》（其一）！3、了解杜甫草堂。杜甫草堂(成都杜甫草堂博物馆)位于四川省成都市西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓

3、成都时的故居。公元759年冬天，杜甫为避“安史之乱”，携家入蜀，在成都营建茅屋而居，称“成都草堂”。杜甫先后在此居住近四年，创作诗歌流传至今的有240余首。其中的《闻官军收河南河北》现已成为不少地区学生必学课。草堂故居被视为中国文学史上的“圣地”。4、查阅资料，了解杜甫诗歌的主要特点。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为诗圣，与李白并称双子星座，杜甫的家庭早年十分显赫，后来家道中落，又适逢大唐国力衰退，以此为他创作的情感积淀，所以他的诗歌正好与生活在大唐鼎盛时期的李白成鲜明对比，他的诗苍劲悲怆，充满了忧国忧民的悲壮感情。他的思想核心是儒家思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。

4、他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。遣词造句少了李白似地浪漫优美，多是有苍劲力大气滂沱的感觉杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。四、成长阶梯。学生根据自己完成学习任务的情况，自主选择不同的评价等级，认真填写好，与同学

5、交流。