2012年江苏高考语文卷解读

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1、2012年江苏高考语文卷命题分析与复习思考江苏宜兴杨志芳解读2012年江苏高考，当然不能停留在2012来考虑。江苏高考2008年至2012年语文卷，有许多值得思考和研究的地方。江苏高考语文的基本特点是“稳中有变”，这“稳”在什么地方？有什么规律性？这“变”是如何“变”的？形式和内容发生哪些变化？研究这些问题，会给我们2013年高三语文复习带来许多启示。其中，了解某一知识的本质，全面掌握其表现形式及其内涵，是最核心的启示。一、语言文字运用（15分）【综述】江苏高考“语言文字运用”部分，考查点与题型稳定，语音、成语、病句中选考两题，为选择题；概括

2、与表达各选一题，为主观表述题。具体考查又有变化：语音题，稳定考查内涵，拓展考查外延；成语题，稳定考查外延，拓展考查内涵；病句辨析题，稳定考查外延，也稳定考查内涵；表述题，拓展考查外延，也拓展考查内涵。语音辨读、成语运用辨析、病句辨析（2008年）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（　　）A．识别／博闻强识模仿／装模作样剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉C．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝【A．shí／zhì，mó／mú，bō／bō；B．cháo／zhá

3、o，dī／tí，lǜ／lù；C．zhēn／jiān，rú／rú，guǎng／kuàng；D．tuān／zhuì，huì／wěi，kān／kān】【答案】B（2009年）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（　　）A．调度／宏观调控降解／降龙伏虎搪塞／敷衍塞责B．省视／省吃俭用拓本／落拓不羁纤绳／纤尘不染C．圈养／可圈可点　喷薄／厚古薄今重申／老成持重D．臧否／否极泰来乐府／乐不思蜀屏蔽／屏气凝神【A．diào／tiáo，jiàng／xiáng，sè／sè；B．xǐng／shěng，tà／tuò，qiàn／xiān；C．juàn／quā

4、n，bó／bó，chóng／zhòng；D．pǐ／pǐ，yuè／lè，píng／bǐng】【答案】B（2010）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．弹劾／弹丸之地哽咽／狼吞虎咽责难／多难兴邦B．鲜活／寡廉鲜耻泊位／淡泊明志叶韵／一叶知秋C．大度／审时度势长进／身无长物解救／浑身解数D．参差／扪参历井披靡／风靡一时畜牧／六畜兴旺【A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/

5、chù】【答案】C（2012）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：（3分）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖C．慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮D．忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用【A项.jí，guàn，bīn。B项shān，jià，“帛（bó）”与“悖（bèi）”读音不同，C项shè，“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”读音不同，dàn。D项“忏（chàn）”与“阡（qiān）”读音不同，chǔ，bì。】【答案】A【分析与思考】语音考查：考查内涵稳定，考查外延拓展。江苏高考从2

6、004年单独命题至2010年，语音辨读是必考题，2011年空缺一年，2012年又恢复了语音考查。考查重点是：识记字音，不要求拼写；重点考查声母和韵母，注意读音和意义的相关性。也就是说，主要区别声母与韵母的读音。但外延有所拓展：2006年2007年考查因义而定读音的多音字，2008年增加声旁异读的形近形声字，变成“多音字＋形近字”的格式，而2009年2010年又回到纯考多音字辨读；2012年增加了同音字辨读，形成“形近字＋同音字”的格式，有四组形近字，八组同音字。实际上是“形近字”“多音字”声母与韵母读音区别的一种转化。多音字、形近字、同音字，

7、因义异或声母不同，或韵母不同，或声母韵母均不同。例如“帛（bó）”与“悖（bèi）”，声母同，韵母不同，实际上要辨读形近字“脖”“勃”“悖”的读音，不要误读“悖”；“昭（zhāo）”与“着（zhuó）”声母同，韵母不同，实际上辨读多音字“着”（着数，着迷，沿着，着陆）的读音。“忏（chàn）”与“阡（qiān）”，属形近字，韵母相同，声母不同。再如，“濒临/彬彬有礼”，实际上辨读形近字“濒临”与“频繁”“频仍”的声母读音；“荒诞/肆无忌惮”，实际上辨读形近字“荒诞”与“蔓延”“筵席”，“肆无忌惮”与“殚精竭虑”“禅悟”“禅让”的声母读音；“复

8、辟/刚愎自用”，实际上辨读多音字“复辟”“辟谷”与“辟谣”、形近字“刚愎自用”与“腹稿”“覆辙”“馥郁”的声母韵母读音。语音复习，应当重朗读，重多音字形近字的朗读，