第七讲 树立正确的婚姻恋爱观

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1、浙江广厦建设职业技术学院管理工程学院2009/2010学年第一学期课程名称授课教师教研室主任熊春生教案序号授课班级授课时间课题第七讲树立正确的恋爱婚姻观课型教学目标能力目标使学生能树立正确恋爱目的，在日常生活中善于处理爱情和学习的关系，注重文明恋爱、适时恋爱，同时在家庭生活中自觉遵守道德、法律规范。知识目标了解爱情在人生发展中的位置，认识爱情与事业的关系，领会婚姻、家庭的道德要求和法律要求。教学重点大学生如何正确对待恋爱。教学难点爱情与其他感情的区别；婚姻家庭生活的道德、法律要求。重点、难点解决办法理论阐述与课

2、堂讨论相结合教具教学后记13第七讲树立正确的恋爱婚姻观导入新课：今天和同学们谈谈一个贯穿人生相当长时间的话题——恋爱婚姻。这个话题我想同学们可能是非常感兴趣的，恋爱婚姻可以是非常的美好也可以是非常的残酷。我们先看如何恋爱。怎么恋爱呢？有的同学可能会说，我在中学时代就有男（女）朋友了，怎么恋爱不用你来说。呵呵，有了异性朋友就是恋爱么？我看不见得。首先请大家来看看繁体的爱是怎么写的，看到了没？恋爱都有一个心字，说明恋爱更注重人的心理历程，而不光是牵手、拥抱、接吻甚至做爱。那么怎么谈恋爱呢，这就是我们今天这节课探讨的

3、话题。新课讲授：一、爱情与人生（一）爱情的本质爱情是一对男女之间在一定社会经济文化条件下，以具有共同的生活理想为基础，以自愿承担道德和法律责任为前提，在各自内心所形成的相互倾慕，并渴望与对方结成终身伴侣的强烈、纯真、专一的感情。爱情是人类独有的、独特的情感，它通过一种特殊的人际关系表现出来，这个独特性具体体现在个人心灵情感的独特性上。从心理范围来讲，相比交往、友谊而言，爱情这个心灵的情感是居于心理范围的最深层，其心理条件最多，是个人的心灵条件，个体性突出，具有独有性，所以个人对自己爱情生活有最终决定权。条件的增

4、多使满足自己条件的人最少，一旦满足，给人带来的欢乐体验是人生中最强烈的，最刻骨铭心的心灵体验，同样受到伤害也是刻骨铭心、永久的心痛，所以爱情是人类的永恒主题。处于心理范围的最深处，使之很隐秘、复杂，人不容易把握它，也难以把握自己的爱情生活，所以对爱情人们有许多的认识和理论。爱情的情感是人生中最神圣、纯洁情感，要求双方彼此用自己的生活对对方的生活作出完全的承诺的决定，终生对爱侣承担责任，是绝对不允许别人对它不尊重。即使它有一些“不良”的成分，也要求“一对一”的情感体验和满足，这样的心理情感其本身就带有封闭性，只会

5、对意中人，而不会对其他人“广而告之”。从这个角度讲爱情本身是自私的，具有排他性，不能“放长线钓大鱼”而使之多多益善。爱情的本质是基于一定自然基础之上，并受制于社会物质的文化因素的互相爱慕精神。二次备课13（二）爱情的基本要素1.性爱——生物性和社会性的统一爱情基于异性相吸的自然基础，包含基于性本能的性欲，以性爱为基础，但爱情的性爱经过文明的净化，升华为区别于动物的理性感情，所以有特殊的审美价值，有持续性、稳定性和专一性。爱情的性爱也区别于人类的亲人之爱、朋友之情、同志之谊等其他情感，是男女特殊的“情爱”。2.理

6、想——个体性和社会性的统一理想是爱情生长的内在依据，体现深刻的社会内涵。作为爱情的要素的理想，置根现实生活，人格相互映衬，志趣相互认同，体现了双方对生活的共同追求，是恋爱双方获得共同幸福的基础。3.责任——规范性和高尚性的统一爱情的真谛在于奉献而不在于索取。责任既合乎道德规范，也符合法律规范。责任是对性爱和理想的升华，是对爱情的起码要求也是最高要求，是爱情高尚性的重要基础。责任的担当使爱情不是自此占有了对方的感情，而是自觉自愿的为所爱的人付出感情、担当责任。爱情的责任丰富了爱情的内涵，提升了爱情的境界。（三）恋

7、爱中的道德从社会发展的角度来看，人们对爱情的看法是处于历史变化的过程中。经济文化环境的变化是爱情观变化的外在社会原因，而人们对爱情的解读态度是爱情观变化的内在心理原因。爱情观的变化会带来对道德和法律的挑战及表现形式。强调恋爱道德与公民道德基本规范和社会主义荣辱观有内在一致性。1.尊重人格平等——恋爱的基础问题恋爱中要彼此尊重人格的平等，就是尊重对方的独立性，双方都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由。恋爱必须建立在双方关系平等、人格独立、双方互敬互爱、共同进步、多为对方考虑的基础上，不能出于对爱情的错误理解，把对方当

8、作自己的附庸，或者依附于对方而失去“自我”。对对方予以任何形式分束缚和强迫，都不符合恋爱的道德要求。2.自觉承担责任——恋爱的境界问题自愿为对方承担责任是爱情本质的体现，承担责任需要见诸行动的自觉。爱情要求为对方付出的要比从对方那儿得到的多，主动自觉地对爱情承担责任体现了爱情的高尚性。爱情的高尚性首先表现为以责任和奉献为最重要的基础，责任是起码的要求，奉献是最高的爱情体现，爱情的真谛在