四年级下册 小数的意义

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1、小数的意义第四单元小数的意义和性质绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com用米作单位，不够1m怎么办？一、创设情境，导入新课10.130.370.7把1m平均分成10份。分母是10的分数，可以用一位小数表示。二、尝试探究，理解意义绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com把1m平均分成100份。0.010.040.08分母是100的分数，可以用小数表示。二、尝试探究，理解意义（2）用小数

2、表示是（）。（1）用小数表示是（）。练一练：0.90.6（3）0.5用分数表示是（）。二、尝试探究，理解意义绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com独立完成表格。二、尝试探究，理解意义通过研究，你发现了什么？分母是10的分数，可以用一位小数表示，分母是100、1000……的分数用两位小数、三位小数……也就是说分母是10、100、1000……的分数可以写成小数。所以，一位小数的计数单位是十分之一，写作0.

3、1；两位小数的计数单位是百分之一，写作0.01……一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几……二、尝试探究，理解意义三、巩固练习，深化认知0.60.70.32绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com三、巩固练习，深化认知哪两只袜子是一双，用线连一连。三、巩固练习，深化认知（1）0.6里面有6个（）；再增加（）个0.1就等于1。填空：（3）32个0.001是（）；32个0.01是（）；32个0.1是（）。（2）0.25里面有（）个0.01。0.0320.320.14253.21.02三、巩固练习，深化认知在括号里填上适当的小数。0.5（）元净含量：500克（）元绿色

4、圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com四、总结梳理，拓展延伸今天你有什么收获？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com