试论教辅图书营销宣传策略

试论教辅图书营销宣传策略

ID:38680234

大小:1.27 MB

页数:14页

时间:2019-06-17

试论教辅图书营销宣传策略_第1页
试论教辅图书营销宣传策略_第2页
试论教辅图书营销宣传策略_第3页
试论教辅图书营销宣传策略_第4页
试论教辅图书营销宣传策略_第5页
资源描述:

《试论教辅图书营销宣传策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、试论教辅图书营销宣传策略团队人员:郭振华、毛新蕊姜雅兰◆借助各种载体一.营销宣传策略◆扩大宣传范围◆做好宣传准备◆增加宣传活动形式一、扩大宣传范围广西师大出版社的教辅图书以前侧重在全国性的订货会上做宣传, 或者在省级新华书店、大的书城宣传。近年来, 出版社与桂林市几所重点中学合作,开办“知识窗”,用 于宣传广西师大出版社的教辅图书。活动虽然声势不大, 但无疑体现了新思路。随着教学、考试制度的改革,中考 命题掌握在各个地市手中,教材的选用权逐步下放到各个 地方或高校。这就决定了我们教辅图书发行的重心也要相 下移,游走上层路线转变成着力走基层路线。今后教辅图书的

2、宣传不但应面向省级店,还应重点抓住市级 和学校。在此基础上,争取使之成为我们的动机、高校的小中 盘,能够有力地将我们教辅图书所属县(市),尤其是偏远农 村扩展业务。在条件不够成熟的、小中盘难以建立的情况下, 我们应该抓住那些规模较大影响力较强的学校,通过宣传争取 其直接征订。此外一些县市的教育局也是重点宣传对象,因为 他们往往是所在县市教育用书的统一征订者,这种局面在今后 相当长的一段时间内大概都会存在。back二、借助各种载体welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexper

3、ience❀利用自版图书进行宣传:在教辅图书的封底、插页上进行分类介绍或重点推荐。还可以在教辅书中偶尔穿插一些其他方面的各类小常识或是当下流行的歌曲或热点话题插画等。丰富其内容,使之不是那么枯燥乏味的同时还增加了读者兴趣。❀印制各种形式的海报:散发给相关学校和个人。尤其是一些相关学科教研组长,影响力较强些。❀网络宣传造势:除了现今流行的多购免邮或买书赠小礼品外,还可以通过各大新浪微博或其他一些网站做宣传。比如刚出书不久的职来职往主持人李响,就通过微博发布一些及时动态,会提前告诉各地的读者签售会时间等具体情况。而且现在还可以进行微访谈。回答读者和粉丝的疑惑。电

4、台也可以进行主题宣传。back三、增加宣传活动形式◆打“名人名师推荐书”这张牌◆选定试点班(友好班级)◆举行征文有奖和读者反馈信息有奖活动back四、做好宣传准备1.提高人员素质全社上下都有必要强化市场意识、图书运作或炒作意识、素质教育意识、全面服务意识,以便能按着素质教育、市场竞争的需要来运作教辅图书,做好各个环节的服务。2.做好编辑、市场发行与发行人员的沟通工作图书编辑要与发行、市场科研人员磋商;图书印制后,编辑更需要向他们介绍该书的情况,比如其内容、风格、特点、定位、宣传营销方案,等等。使主要宣传人员首先做到心中有数。3.形象与品牌的建立做好形象设计,

5、提供统一材料标识,并拟定常用宣传语,设计独特商标。建立行销宣传智力库,然后用之武装内部人员的大脑,使之能根据市场变化,随时调出一套成熟的方案来运用。二.教辅图书的营销步骤1、选择好教辅品牌。2.充分利用教辅销售淡季,提前做好营销宣传和攻关,从而确定推销品种。3.以赠阅教辅样书为载体,充分收集各学校和教师对各种品牌教辅的看法和建议,然后确定适合其使用的教辅品牌。4.保证教辅的品质。品质体现教辅的灵魂,它包含教辅的内容、使用价值、价格等,是吸引中小学教师和学生眼球的关键因素。品质好的教辅本身就是一种无声的宣传。5.教辅品牌的可控性。随着教辅市场竞争的日益激烈,教

6、辅图书的可靠性将会起到杀手锏的作用。它包括教辅价格的可控性和销售渠道的可控性。尽量做到人无我有人有我优。三.员工需掌握的教辅营销能力和技巧1、信心的树立。21世纪是一个营销的时代,营销将与我们每个人生生相息。教辅图书在整个图书市场所占份额大、时效性强、可操作程度高。营销教辅是一项培养自己能力、增强个人经济收入的好门路。不要惧怕竞争对手,生意场上没有永恒的客户和朋友,只有永恒的利益。只要树足信心、坚持不懈,你的竞争对手的“铁杆”客户也有可能被你争取过来2、营销教辅首先得推销你自己,因此,走进学校之前你要做好以下准备: (1)懂得基本图书专业术语:开本、印张、出

7、版社、码洋、折扣等。 (2)懂得教辅图书的分类3、初次进校的准备:(1)备好样书(切忌样书过多过滥),了解样书卖点(特色说明一般在样书的扉页); (2)检查仪表着装有无纰漏,检查必备物品是否遗漏(名片、笔记本、笔、移动电话、主要联系人电话号码……); (3)放松心情,充满自信(我是为学校提供服务的,我是在间接为教育服务,学生使用我提供的教辅资料,可以更快地掌握课本知识); (4)拜访教师的时间,一般上午教师特别是领导在上班后一个半小时内有一些工作要处理,因此不是特殊关系或其它特殊情况不要拜访。发现教师或领导很忙不要打扰。察言观色,发现教师或领导心情不好时不要

8、打扰(5)与学校领导、老师打交道的礼仪要求:本着尊敬

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。