情境1.4点位测量

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1、情境1.4点位测量情境构架1情境描述施工企业在施工放线时，根据施工场地条件及测量条件，编制测量地面点平面坐标及由点的平面坐标确定点位置的测量方案，并根据测量方案实施现场测量工作，最后整理测量成果，提交测量成果报告。2培养目标⑴知识目标a理解平面坐标的作用。B清楚坐标方位角的含义。C掌握坐标反算及坐标正算方法。⑵技能目标a能熟练运用经纬仪、钢卷尺测量角度距离并计算地面点的平面坐标。b能使用全站仪进行坐标测量及坐标放样。C能熟练根据点的坐标计算测设数据，并利用合适仪器工具完成点的放样工作。D能熟练运用办公软件及CAD编制测量方案，处理测量数据。⑶素质目标a养成踏实、严谨的工作作风。B养成爱护测量

2、仪器、工具的良好习惯。C养成事后检查校正的工作习惯。3工作过程本情境的学习与高程测量相同，依照工作六步法完成。各阶段工作过程指引表参见高程测量的相应阶段工作过程指引表。1.4.1点位测量资讯1.4.1.1点位测量任务背景如图1.4–1，要修建某建筑，在施工场地中有A、B两点，其平面坐标已知，如图所示，要根据建筑物四角点坐标，利用测量技术在施工场地上定出四角点的位置。图1.4-11.4.1.2点位测量任务单　　　　 名称点位测量工作对象地面点及平面坐标工作内容六个点的平面坐标测定及六个点的测设。详见图1.4-2、1.4-3及1.4-4。（待测点的个数与小组人数相同）点位测定时，各组自己在测量现

3、场自己选择已知点，标定待测点，要求所测点布置成附合导线或闭合导线，测定相邻两点的水平距离及两方向的水平夹角，由水平夹角及水平距离计算未知点的坐标；点位测设时，在测量现场自己选择已知点，假定待测点坐标，计算测设角度及距离，利用经纬仪及钢卷尺测设点位。工作要求点位的测量是施工测量中非常重要的平面定位工作，在实际工作中，必须采用满足现场条件及精度要求的方法来完成定点工作。在距离测定时，距离相对误差为K≤1/2000,角度测定时，角度闭合差，导线全长相对闭合差K≤1/2000。任务要求编制点位测量的具体操作方案，设计数据的记录计算表格，明确数据的计算及校核方法，现场施测，检测测量结果，提交测量成果报

4、告。基本工作思路清楚点位测量的要求，在现场了解实际情况，根据资讯所获取的性息制定点位测量的具体操作方案，然后实施，最后进行检测并进行总结。图1.4–3点位测定图（附合导线）图1.4–2点位测定图（闭合导线）图1.4–4点位测设图1.4.1.3咨询单1、确定地面点的位置通常需要和两个条件。2、直线是有方向的，工程测量中直线的方向用表示它的参考方向是。3、要完成地面点位的测量，可用和来完成和的测量。4、写出坐标正算与坐标反算的计算思路（结合图推导）。1.4.2点位测量计划1.4.2.1点位测量方案1、本组点位测量的具体内容是：。2、本组现场测定点位的方法为；测设点位的方法为。3、点位测定具体方案

5、。4、点位测设的具体方案。1.4.3点位测量决策1.4.3.1点位测量方案决策单方案比较方案比较姓名方案优点方案缺点可行性排序论证组长签字：教师签字：日期：1.4.3.2点位测量工具仪器单序号仪器名称型号数量备注123456781.4.4点位测量实施1.4.4.1点位测量实施单序号任务步骤内容使用工具是否规范是否爱护工具、测量仪器1测定2345测设67组长签字：教师签字：日期：1.4.5点位测量检查1.4.5.1点位测量检查单序号检测项目检测职责检测结果备注1点位测定精度1、往返量距的往返距离中误差满足要求。2、上下半回法测角较差满足要求。3、角度闭合差。4、导线全长相对闭合差K≤1/200

6、0。2点位测设精度测设后的实测距离与实测水平角度与理论的距离及角度的较差是否在容许误差范围以内。角度较差为20″，距离较差为5mm。评价：组长签字：教师签字：日期：1.4.6点位测量评价1.4.6.1点位测量成果评价单序号检测项目检测结果评分标准分值1测量现场整洁测量仪器摆放规整，仪器打开后盖子关好，放回箱中前所有制动打开，现场无留垃圾。满分（10分）2测量仪器摆放规整，无损坏按要求借、还仪器，并按要求归放实训室指定位置，仪器完好无损。满分（20分）3小组测量成果测量成果按时提交，内容完整，格式编排满足要求，测量精度满足要求。满分（20分）4个人测量成果测量成果按时提交，内容完整，格式编排满

7、足要求。满分（30分）5小组互评简介本组测量方案、测量成果、测量中遇到的问题、体会，表述清晰、生动。满分（20分）6总分总结（测量结果精度影响因素，提出改进措施）：组长签字：教师签字：日期：1.4.6.2点位测量学生自评表任务名称点位测量问题评价极不满意不满意一般满意非常满意5101518201、我能准确运用所学知识２、我能够积极主动查阅资料3、能够对我的组员提出解决问题的答案做出贡献4、我与组员共同完成任务