更新德育理念 完善德育体系

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1、更新德育理念完善德育体系邓小平同志在1983年10月为北京景山学校的题词中指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”同时还指出：“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”因为从长远来看，这个问题关系到我们的事业将由什么样的一代人来接班，关系到党和国家的命运和前途。我们要着眼于未来，培养出不仅有知识、有能力、有才干、有胆识、有开拓思想、有创造精神，还必须有科学的思想方法，有坚定的无产阶级政治立场和共产主义道德品质的一代新人。也就是说，在实施素质教育的过程中，应把德育放在首位。    建国五十多年来，特别是党的十一届三中全会以来，我们国家经历了

2、举世瞩目的历史大转折和事业大发展。我们的教育事业也越来越兴旺。但我们也必须清醒地看到，在一些地方和部门的领导工作中，忽视精神文明，在社会精神生活方面存在不少问题，有的还相当严重。一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长；封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起；假冒伪劣、欺诈活动成为社会公害；文化事业受到消极因素的严重冲击；腐败现象在一些地方蔓延，党风、政风受到很大损害；一部分人国家观念淡薄，对社会主义前途发生困惑和动摇。这也必然危害青少年的身心健康，并反映到学校教育中来。再加上现行教育中的“应试教育”倾向，片面强调“智力开发”的偏向，更导致学生的政治思

3、想道德素质下降。这也不能不引起我们的足够认识和警惕。    我校的办学思路中重要的一点就是充分认识中学生思想道德教育的重要性，坚持以德育人，全员参与，优化德育机制和德育模式，提高德育效果。近年来，我校致力于德育操作体系的建立与完善，做了大量的工作，具体体现在德育机制的健全化、德育内容的具体化、德育方法的科学化、德育形式的多样化、德育管理的常规化。多年来，我们通过不断地探索和实践，总结出一些成功的经验，供大家参考，同时也希望借此机会与广大的德育工作者交流、探讨。     一、 德育机制的健全化     是否具备健全的德育机制，是衡量一所学校素质教育改革实施水平高低

4、的重要标志之一。近年来，我校在全面实施德育现代化的过程中积极探索学校德育工作改革的新路子。把德育机制的建设当作全面推进素质教育的首要工作来抓。     学校领导尤其重视德育工作的开展，亲自组建由校长室、政教处、团队、等职能部门及各年级组长、年级教导员、政治教研组长、教师代表组成的德育现代化工程领导小组；大力支持德育科研工作，在德育经费中，列出德育科研经费，专门用于德育科研工作，同时大力表彰、奖励和推广德育科研成果，建立和健全德育科研激励机制，鼓励广大德育工作者和其他教育工作者在教育实践中积极开展教育科研和实验，发现和掌握中小学德育工作的规律，创立中小学德育工作的

5、理论，组织德育研讨、实践和经验总结活动，发表德育科研成果，指导德育实践，提高德育效果。实施“蓝青工程”，积极培养中青年骨干教师。使一大批中青年教师在德育岗位上脱颖而出。     班主任是德育工作的实施的中坚力量，在德育现代化工程中起着举足轻重的作用。近年来，我校在班主任队伍的建设上加大了力度。首先在班主任的挑选上，强调“六个必须”，即：教师必须有责任心，必须有耐心，必须热爱学生，必须具备良好的心理素质，必须具备健康的体魄，必须具备一定的科研能力。其次，是加大班主任队伍的年轻化力度，重点培养一批业务素质高、具备创新精神的中青年教师。再次，班主任是学校教育教学的排头

6、兵，工作量大，难度大。我校在严格考核的前提下，逐步改善班主任待遇，设立月考核奖、学期考核奖等。此外，还通过评优活动激励班主任工作的积极性。     在我校的德育机制的完善过程中，我们充分认识到学生的主体性作用。在实践中，我们逐渐摸索出一条发挥学生主观能动性，实现学生的自我教育、自我管理、自我约束的德育新路子。这其中最重要的一点在于加强小干部队伍的建设，学校坚持对各级各类学生干部进行培训，加强对班集体工作的指导；开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生干部的组织和领导能力。同时，充分利用共青团和少先队组织的作用，坚持举办少年团校，增进学生的思想道德水平和组织管理能力，

7、激励学生的积极性。     二、德育内容的具体化     德育既要对学生进行政治教育、思想教育、道德教育和心理素质教育，还要对学生进行优良行为习惯的训练。   1、开展鲜明的爱国主义主体教育。我校从实际出发，把“爱祖国，爱家乡，爱学校”的“三爱”教育作为学校德育工作的经常性任务来抓，立足现实，着眼未来，不断深化，使之在“阶梯递进式”教育的作用下，逐步树立起坚实的爱国主义思想。   我们把校园作为爱国主义的基础阵地。随着校园面貌的不断改善，德育氛围日益浓厚。每周一次的升旗仪式上，师生注视着国旗冉冉升起，同唱国歌，爱国主义情感油然而生。学生亲自动手造就的绿化带；教室

8、、走廊、校园景点，随处可