人美版小学美术三年级《面具》教案

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1、《面具》教案 教学目标： 1、认知目标：通过对本课的学习，初步了解面具知识。 2、能力目标：利用水油分离法绘制面具，培养学生创造力，教学重点： 面具的设计和制作。 教学难点：水油分离绘画法教具准备： ppt课件、微视频。 学具准备： 有色纸袋，废旧物品（废旧彩带，纽扣，羽毛„„），剪刀，胶水，双面胶等等。  教学过程： 一、导入新课 小朋友们好！很高兴咱们又见面了。今天罗老师带来了一个小小魔术箱，我会用里面的物品变出什么？请同学们仔细的看。谁能用最简洁的话说说老师是怎样变出来的。（学生一边回答，教师随机板书）这叫油水分离法，我们今天所要学习的内容与这个小魔术非常的相似，就让我们一同走进

2、面具的世界！（板书课题：面具）  二、讲授新课 （一）了解面具的来历 面具的世界很精彩，你都见过什么样子的面具？想知道这些面具的来历吗？一同去看看！（播放视频）原来面具可以祈福和辟邪了。 （二）了解面具的类型 老师这儿也有两张面具，谁愿意上来试着戴戴？这两张面具有着什么作用？再用小手摸一摸，有什么样的感觉？（学生上位）平平的称为平面型面具；具有立体感的称为立体型面具。（教师板书） （三）欣赏傩戏、藏戏面具 学生畅谈对哪张面具的影响最深？并说出原因。欣赏西藏藏戏面具——智慧之神，问：它又属于哪种类型的面具？（四）面具特点 出示一张藏戏面具，问：这张面具像什么动物？（猩猩）引导学生对其进行

3、比较：“它们有什么不一样地方？”。这是人们在原有的形象上通过了大胆的想象、变形夸张而来！（板书）另外说明有的面具形象来自人物、神魔鬼怪等等。它们的形象既来源于生活又高于生活，都具有变形夸张的特点。 （五）生活中的面具 出示生活中的面具，引导学生进行欣赏，感受生活中的面具。（展示图片） （六）教师演示水油分离法。第一步：用油画棒着色，留白边。第二步：把纸轻轻的团起来，再展开。第三步：用墨或水粉把画面涂满。第四步：用清水冲一遍。（七）你想试试吗？大胆尝试下吧。（八）展示作品、同学之间互相介绍自己的作品。课后拓展（九）课后拓展想用水油分离法画画其它题材的画吗，风景、人物等都可以尝试。