基于WEB的实验室开放预约管理系统的设计和实践

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1、第27卷第3期福建师范大学学报(自然科学版)VOl_27NO．32011年5月JournalofFujianNormalUniversity(NaturalScienceEdition)May2011文章编号：1000—5277(2011)03—0059—05基于WEB的实验室开放预约管理系统的设计和实践黄浩，陈寅山，张彦定，唐良华(福建师范大学生命科学学院，福建福州350108)摘要：实验室开放已成为信息化时代高校实验教学改革的重要内容．采用B／S体系架构，设计并实现基于WEB和SQL网络数据库技术的实验室开放预约管理系统，将实验室的开放管

2、理水平和服务水平推上了一个新的台阶．关键词：开放实验室；预约管理系统；WEB中图分类号：G482；TP393．09文献标识码：ADesignandPracticeofLaboratoryOpenReservationComputerManagementSystemBasedonWEBHUANGHao，CHENYin—shan，ZHANGYan—ding，TANGLiang—hua(CollegeofLifeSciences，FujianNormalUniversity，Fuzhou350108，China)Abstract：Thelabora

3、toryopenteachingistheimportantcontentofcollegelaboratoryteachingreformintheinformationtimes．AnefficientlaboratoryopenreservationcomputermanagementsystembasedB／Sschemewasdesignedandrealized．ThissystemiswithWEBandSQLnetworkdatabasetechnology．Thissystemwillimprovelaboratorycom

4、structionandlaboratorymanagement．Keywords：openlaboratory；reservationsystem；WEB高等学校的教育目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才．实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节，与理论教学一起担负着培养创新人才的任务，对培养、提高学生动手能力和实验技能有着重要的作用．传统的实验教学采用的是“封闭式”管理方式．学生只能在每学期已安排好的固定时间内到指定实验室按实验指导书上的规定步骤做实验项目，这种“验证式”的实验教学模式严重阻滞了实验教学改革的进程，也

5、极不适应知识经济对人才的要求．要实现“以学生为主体”的教学理念，就必须打破传统教学模式，为学生提供更多的实验时间和实验条件．因此开放式实验室建设逐渐成为当前高校实验室工作的热点，各高校都在实验时间和内容上逐步实现开放，但实验内容开放要求实验教学工作更具创新性，实验时间的开放要求实验安排更为灵活，这就需要借助一个能与当前开放实验的实际需求相适应的、高效的、现代化的实验管理手段．各地高校积极探索在时间、空间、内容、手段等方面的开放式管理的新思路，以适应新时期高等教育深化改革的要求_1]．目前，常见的开放式实验管理系统主要有c／s模式和B／S模式．

6、c／s模式是所有的预约和请求信息处理都在服务器上实现，用户通过专门的客户端(须编写独立运行的程序)向服务器发送请求，服务器在验证身份后，对客户机的请求进行响应，并把结果返回客户机；B／S模式是以功能为中心。通过浏览器向服务器发送请求，服务器响应请求，返回结果给客户桌面端]．但目前几种实施模式中普遍存在以下主要问题：(1)实验室及实验项目信息彼此孤立．容易形成信息壁垒，不能真正实现实验中心软硬件资源的整合和共享【4]；(2)独立的系统仅是以程序为中心，而不是以用户为中心，缺乏个性化、人性化服务；(3)实验中心限于计算机系统的功能而无法过多参与开

7、放性实验组织管理工作，因此收稿日期：2OlO一11-30基金项目；中央与地方共建高等学校基础实验室建设专项；国家级生物学实验教学示范中心建设项目；福建师范大学国家级实验教学示范中心项目(20091t013)通讯作者：黄浩(1972一)，副教授，主要从事人体生理学实验教学和计算机网络信息技术管理工作．sonicball@l63．com6O福建师范大学学报(自然科学版)2011焦对实验项目的学生报名情况、学生对开放性实验的需求情况了解不多，影响了开放实验室的实际实施效果．借鉴国内其他高校的开放模式和建设经验L5]，我校生物学实验教学中心在2007

8、年依托大学城校园网，开发了基于WEB采用B／S模式，以sQL网络数据库为核心的实验室开放预约管理系统．该系统以“用户”为中心，突出个性化、提高可用性，促进师生问、同