C++面向对象程序设计教案

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1、计算机学院教师备课专用纸1.1第一章授课章节1.2第1讲面向对象程序设计概述面向对象程序设计概述1.3题目授课所需授课计科1232015年3月13日星期五第1周班级课时时间教学目的与要求：(1)了解面向对象程序设计的基本概念和基本特征；(2)了解传统程序设计方法的局限性及面向对象程序设计优点；(3)了解面向对象程序设计语言的发展概况教学内容（包括基本内容、重点、难点）内容：1、什么是面向对象程序设计(1)一种新的程序设计范型(2)面向对象程序设计的基本概念：对象，类，消息，方法(3)面向对象程序设计的基本特征：抽象，封装，继承，多态2、使用面向对象程序设计的理由(1)传统程序设计方法的局限性(

2、2)面向对象程序设计优点3、面向对象程序设计的语言(1)面向对象程序设计语言的发展(2)几种典型的面向对象程序设计语言4、C++开发环境的介绍VC6.0/VS2010重点：面向对象程序设计的基本概念、基本特征，C++开发环境难点：无讨论题、思考题、作业：讨论题：如何抽象？思考题：对象与类的关系作业：P131-2，1-5，1-6，1-9授课类型：理论课□√讨论课□√实验课□习题课□其他□教学方式：讲授□√讨论□√其他□教学资源：多媒体□√其他□1计算机学院教师备课专用纸2.1第二章授课章节2.2第2讲C++源程序的基本结构C++概述2.3题目授课所需授课计科1232015年3月20日星期五第2周

3、班级课时时间教学目的与要求：(1)了解C++的起源和特点；(2)掌握C++源程序的构成；(3)掌握C++的基本输入输出和符号常量教学内容（包括基本内容、重点、难点）内容：1、C++的起源和特点(1)C++的起源(2)C++语言的特点2、C++源程序的构成(1)简单的C++程序(2)C++程序的结构特性(3)C++程序的编辑、编译、连接和运行3、C++在非面向对象方面的扩充(1)注释行(2)C++的输入输出(3)灵活的局部变量说明(4)结构、联合和枚举名可直接作为类型名(5)const修饰符(6)函数原型重点：C++程序的基本结构，C++的输入输出，const修饰符难点：const修饰符讨论题、

4、思考题、作业：讨论题：使用const修饰符的三种情形思考题：C++中如何消除无参宏定义的不安全性作业：无授课类型：理论课□√讨论课□√实验课□习题课□其他□教学方式：讲授□√讨论□√其他□教学资源：多媒体□√其他□2计算机学院教师备课专用纸第二章授课章节2.3第3讲C++在非面向对象方面的扩充C++概述题目授课所需授课计科1232015年3月27日星期五第3周班级课时时间教学目的与要求：(1)了解无名联合及强制类型转换；(2)掌握内联函数，函数的重载；(3)掌握学会使用new和delete；(4)熟练掌握引用教学内容（包括基本内容、重点、难点）内容：C++在非面向对象方面的扩充(1)内联函数(

5、2)带有默认参数的函数(3)函数的重载(4)作用域运算符"∷"(5)无名联合(6)强制类型转换(7)运算符new和delete(8)引用重点：函数的重载，运算符new和delete，引用难点：引用讨论题、思考题、作业：讨论题：为什么使用引用？是否所有的函数都可以定义为内联函数？思考题：动态分配内存和静态分配内存的区别？作业：2-19，2-20，2-22，2-23,2-25授课类型：理论课□√讨论课□√实验课□习题课□其他□教学方式：讲授□√讨论□√其他□教学资源：多媒体□√其他□3计算机学院教师备课专用纸第三章授课章节3.1第4讲类与对象的基本概念类和对象题目授课所需授课计科1232015年4

6、月3日星期五第4周班级课时时间教学目的与要求：(1)掌握类的定义；(2)学会访问属性的使用；(3)熟练掌握对象的定义及使用教学内容（包括基本内容、重点、难点）内容：类与对象的基本概念(1)结构体与类：类的声明与实现，访问权限(2)成员函数的定义：类内和类外实现，将成员函数以内联函数的形式说明(3)对象的定义及使用：先定义类，然后在类外定义对象，并通过对象访问公有成员；访问对象中成员的3种方式(4)类的作用域和类成员的访问属性重点：类的定义，对象的定义，访问属性难点：类的定义讨论题、思考题、作业：讨论题：能否在类的内部定义该类的对象？思考题：通过对象指针访问对象成员的语法形式作业：无授课类型：理

7、论课□√讨论课□√实验课□习题课□其他□教学方式：讲授□√讨论□√其他□教学资源：多媒体□√其他□4计算机学院教师备课专用纸第三章授课章节3.2第5讲构造函数与析构函数类和对象题目授课所需授课计科1232015年4月10日星期五第5周班级课时时间教学目的与要求：(1)了解构造函数与析构函数的作用与特点；(2)掌握构造函数与析构函数的定义与实现，包括构造函数的重载与带默认值的构造函数；(3)掌握学会