富安镇社区教育中心校省教育现代化建设情况汇报

富安镇社区教育中心校省教育现代化建设情况汇报

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1、富安镇社区教育中心教育现代化建设情况汇报尊敬的各位领导、各位专家:首先,衷心感谢各位领导和专家莅临我校检查指导工作。教育现代化是关系教育长远发展和人民群众切身利益的民心工程。自东台市申报教育现代化县(市)以来,我校在市教育局的统一领导下,负重拼搏,抢抓机遇,早启动、争主动、快推动。下面就我校教育现代化建设方面,向各位领导和专家作一简要汇报。一、富安镇情富安镇位于东台市最南端,毗邻南通市,镇域面积169.94平方公里,人口9.76万人,辖1个社区管委会,1个街道办事处、4个居委会,33个村。富安镇东临黄海,交通便捷,新长铁

2、路、沿海高速公路贯境而过,设有富安高速互通和铁路站,通榆运河南接京杭大运河,与长江黄金水道相连,百公里范围内有盐城、南通、泰州、如皋等机场及南通、大丰等港口。富安镇是闻名中外的“中国茧都”。全镇桑园5万多亩,年产优质蚕茧突破12万担,产量连续18年雄居全国乡镇之首,蚕农养蚕现金年收入2.5亿元,农民人均年纯收入超万元。富安集镇建成区6平方公里,常住人口3.5万人,农村楼房率达90%以上。富安镇先后荣获全国小城镇建设综合试点镇、星火密集区、亿万农民健身活动先进镇和江苏省明星镇、重点中心镇、文明镇、新型示范小城镇、茧丝绸·织

3、造名镇、环境与经济协调发展示范镇、科技先进镇、群众文化先进镇、体育先进镇等称号。二、学校概况我校于1984年在老镇区体育场巷成立,1993年迁至现址,学校占地10.47亩,建筑面积2724平方米,拥有标准教室6个,可容纳250人的多功能教室1个,建有计算机房、图书室、会议室、活动中心及灯光球场,教育教学设施齐全。5学校现有三年制农村经济管理专业在籍青年农民双提升教育学员211人。20多年的办学历程,硕果累累。1995年经盐城市教育局验收为合格成人教育中心校,1996年3月被省教委确认为省重点乡镇成人校,2001年9月被盐

4、城市教育局授予盐城市农科教结合示范基地,2002年11月成为盐城市社区教育试点单位,2006年9月被评为盐城市农村成人教育工作先进单位,2007年12月被教育厅确认为省级社区教育中心。目前,学校以创建教育现代化和省级社区教育示范镇为目标,在构建终身教育体系,开展社区教育实验,实现”全员、全面、全程”教育上积极探索。学校融成人教育、党员干部教育、职业培训、市民休闲教育于一体,已成为富安镇构建终身教育体系、建设学习型社会的主阵地。一、具体做法实现教育现代化是我校追求的目标,从创建起,我们参照江苏省市教育现代化的评估要求,进行

5、了全面的衡量和详细的自我评估,上下联动形成创建的合力,全员参与,迅速形成目标明确,努力推进教育设施现代化、教育管理现代化和教育目标现代化的发展进程。(一)、完善队伍制度阵地建设,提高社区教育现代化办学水平多年来,我镇一直将社区教育工作写进了镇人大和政府的工作报告。社区教育中心建立了管理、协调、服务一体化的合作体制,努力提高社区教育现代化办学水平。1、我们依靠党委、政府的关心,依靠部门、单位负责人支持,依靠老同志的无私奉献,依靠志愿者的热心奉献,依靠全社会力量,建立一支乐于奉献、主动作为的社区教育队伍。52、结合全镇的社区

6、工作总体规划,各村和街道制定了本社区教育活动计划。镇社区教育工作领导小组定期例会,听取各村和街道社区教育负责人的工作汇报,实施村或街道、学校对口联谊制,组成了一个完整的社区教育网络,为推进社区教育发展提供了强有力的组织保证。3、近两年来投入40多万元加强阵地建设,校园围墙翻新重砌,阶梯教室内部装修、屋面防漏,新装备会议室、计算机房和活动中心,校园环境进行了较大的布置和整治。(二)、创设载体,不断追求社区教育目标的现代化。1、大力宣传,积极营造良好的社区教育氛围。社区教育是一项综合性的社会教育活动,教育的广泛性、形式的多样

7、性,是社区教育的一大特点,我们根据这一特点充分利用户外广告牌、标语横幅、黑板报、宣传栏、宣传橱窗、电子显示屏、发放资料等载体,对社区成员进行各类教育活动,努力扩大社区教育面,力争做到人人接受教育、家家享受知识。近年来,通过积极的社区教育工作,在全镇范围内营造一种学习型和教育培训型的良好氛围,确保全镇社区教育工作在良好的氛围中不断推进。2、整合社区教育资源,积极开展社区教育活动。为提高社区教育资源的利用率,一是加大社区内文化娱乐设施、体育场地、历史古迹等人文资源的开发力度,努力向社区全体成员开放。二是鼓励部门之间教育资源互

8、动互补。校企联手,培训职工;警校联手,安全法制教育;文化教育联手,寓教育内容于丰富多彩的文体活动中,各社区文化活动室、图书室、网络中心常年向社区成员开放,使社区成员学有所往,学有所成。三是组织开发了一批切合地方实际的教材。我们围绕桑蚕茧丝绸农业产业化编写了系列教材;围绕富安文明古镇编写了具有地方特色的文化宣传资料,既

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