如何撰写文献综述与开题报告

如何撰写文献综述与开题报告

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1、如何撰写文献综述与开题报告开题报告相当于一个研究计划,就是你要做什么题目的研究,为什么要做,如何做(研究的具体计划,包括研究方法,研究目的等),希望达到什么目的。文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它是科学文献的一种。文献综述是开题报告中最重要的部分,通过文献综述,从中找到一个没有被充分研究的问题,然后你就要在自己的研究中去解决这个问题。一、文献综述文献综述是研究生在开题前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映当前某一领域中某一课题的新动态、新趋势、新水平、新技术、新原

2、理和新发现等等。从其历史到现状,存在问题以及发展趋势等,都要进行全面的介绍和评论。在此基础上提出自己的见解,预测技术的发展趋势,为选题和开题奠定良好的基础。二、文献综述特征1、一般字数控制在5000字左右;2、以评述为主(要有自己的观点和见解),不可罗列文献;3、基本格式通常包括题目、作者、摘要、关键词、前言、正文(主题)、结语和参考文献等几个部分;4、中英文参考30篇以上,文献要新,50%~80%最好为3年内的文献。5、为开题报告做准备的文献综述,研究生应说明自己研究方向的发展历史,前人的主要研究成果,存在的问题及发展趋势等。(整篇文章建议为漏斗状结构,即“有什么研究进展,问题是什

3、么,怎么找方向”)。三、撰写文献综述好处1、通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法;在查找的过程中同时也扩大了知识面;2、查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步,因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;3、通过综述的写作过程,能提高归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高;74、文献综述选题范围广,题目可大可小,可难可易,可根据自己的能力和兴趣自由选题。文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方,它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是,文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”

4、那样,单纯把一级文献客观地归纳报告,也不象“研究进展”那样只讲科学进程,其特点是“综”,“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。四、撰写文献综述的阶段撰写文献综述一般经过以下几个阶段:即选题,搜集阅读文献资料、拟定提纲(包括归纳、整理、分析)和成文。(一)选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要,如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等

5、,所以,文献综述的选题,作者一般是明确的,不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广,题目可大可小,大到一个领域、一个学科,小到一个具体问题、一个方法、一个理论,可根据自己的需要而定,初次撰写文献综述,特别是实习同学所选题目宜小些,这样查阅文献的数量相对较少,撰写时易于归纳整理,否则,题目选得过大,查阅文献花费的时间太多,影响实习,而且归纳整理困难,最后写出的综述大题小作或是文不对题。作为开题报告前的文献综述,需要把想做什么阐述清楚(“基本论点和研究方法”是重点,许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述,但一谈到自己的研究方法时但寥寥数语、一掠而过。这样的话,评审老师如何能判断出你的研究

6、前景呢?又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢?)。选题的注意事项:1、结合学习和工作实际,选择对经济管理实践有指导意义和实用性的问题进行研究;2、立题有新意,内容有创新;3、选题范围不可过大,涉及面过大则不宜深入,只要在某一领域有自己的一得之见,或成功的经验,或失败的教训,或新的观点和认识,就可以作为选题;74、研究内容要避免完全重复别人的工作;5、最好结合自己的专业和专长选题;6、选发生率高的,现在和未来迫切需要的题目。需要指出,选题与论文的标题既有关系又不是一回事,标题是在选题基础上拟定的,是选题的高度概括。选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的

7、有关方法,前面的有关章节已经介绍,如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。搜集文献要求越全越好,因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想

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