对数与对数运算(二)

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1、第十三讲对数与对数运算(二)【教学目标】1.进一步熟悉对数定义与幂的运算性质;2.理解对数运算性质的推导过程;3.熟悉对数运算性质的内容;4.熟练运用对数的运算性质进行化简求值;【教学重点】证明对数的运算性质.【教学难点】对数运算性质的证明方法与对数定义的联系.【学习探究】一、复习引入:1.对数的定义其中与2.指数式与对数式的互化3.重要性质:⑴负数与零没有对数;⑵,⑶对数恒等式4.指数运算法则二、新授内容:积、商、幂的对数运算法则:如果a>0,a¹1,M>0,N>0有:【典型例题】例1. 若a>0,a≠1,x>0,y>0,x>y,下列式子中正确的个数有(  )①

2、logax·logay=loga(x+y);②logax-logay=loga(x-y);③loga=logax÷logay;④loga(xy)=logax·logay.A.0个   B.1个   C.2个   D.3个例2用,,表示下列各式:.例3.计算(1),(2),(3),(4)例4.计算:(1)(2)(3)例5.已知,,求例6.课本P66面例5.20世纪30年代,里克特制订了一种表明地震能量大小的尺度,就是使用测震仪衡量地震能量的等级,地震能量越大,测震仪记录的地震曲线的振幅就越大.这就是我们常说的里氏震级M,其计算公式为M=lgA-lgA0.(其中,A是

3、被测地震的最大振幅,A0是“标准地震”的振幅(使用标准地震振幅是为了修正测震仪距实际震中的距离造成的偏差).(1)假设在一次地震中,一个距离震中100千米的测震仪记录的地震最大振幅是20,此时标准地震的振幅是0.001,计算这次地震的震级(精确到0.1);(2)5级地震给人的震感已比较明显,计算8级地震的最大振幅是5级地震的最大振幅的多少倍(精确到1).【课堂小结】:灵活运用对数的运算法则,以及公式的正,逆向使用.【课堂跟踪】1.下列指数式与对数式互化中错误的一组是(  )A.与B.与C.与D.与2.如果log7[log3(log2x)]=0,那么等于(  )A.

4、B.C.D.3.(a≠0)化简得结果是(  )A.-aB.a2C.|a|D.a4.已知ab=M(a>0,b>0,M≠1),且logMb=x,则logMa=()。A.1-xB.1+xC.D.x-15.若b≠1,则logab等于()。A.-logbaB.C.lgb-lgaD.6.的值为()。A.2B.C.D.7.若logx(+1)=-1,则x=。8.已知f(ex)=x,则f(5)等于。9.若10≤x≤100,则|3-lgx|-=10.已知log189=a,18b=5:用a,b表示log3645。11.计算:(1)log2.56.25+lg+ln+(2)lg25+lg2

5、lg50+(lg2)2A证明:①设M=p,N=q.由对数的定义可以得:M=,N=.∴MN==∴MN=p+q,即证得MN=M+N.②设M=p,N=q.由对数的定义可以得M=,N=.∴∴即证得.③设M=P由对数定义可以得M=,∴=∴=np,即证得=nM.说明:上述证明是运用转化的思想,先通过假设,将对数式化成指数式,并利用幂的运算性质进行恒等变形;然后再根据对数定义将指数式化成对数式.①简易语言表达:“积的对数=对数的和”……②有时逆向运用公式:如.③真数的取值范围必须是:是不成立的.是不成立的.④对公式容易错误记忆,要特别注意:,.B解:(1)=(xy)-z=x+y

6、-z(2)=(=+=2x+.C解:(1)25==2(2)1=0.(3)(×25)=+=+=2×7+5=19.(4)lg=.D说明:此例题可讲练结合.解:(1)=====1;(2)===2;(3)解法一:lg14-2lg+lg7-lg18=lg(2×7)-2(lg7-lg3)+lg7-lg(×2)=lg2+lg7-2lg7+2lg3+lg7-2lg3-lg2=0.解法二:lg14-2lg+lg7-lg18=lg14-lg+lg7-lg18=lg评述:此例题体现对数运算性质的综合运用,应注意掌握变形技巧,如(3)题各部分变形要化到最简形式,同时注意分子、分母的联系.

7、(2)题要避免错用对数运算性质.

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