如何组织培养学生体育兴趣和爱好

《如何组织培养学生体育兴趣和爱好》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何组织培养学生体育兴趣和爱好摘要：本文根据我校积极贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，提高学生对体育的兴趣、爱好，广泛传播健康理念，稳步实施“学生体质健康标准”，积极开展全民健身运动。在新课程标准下的体育课应坚持“健康第一”的指导思想，以学生个体为中心，注重培养学生终身运动的意识，不断提高学生身体素质。关键词：体育兴趣、体育爱好由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣和爱好，从而完成教学任务。体育的兴趣和爱好，在体育活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一

2、种行为的积极表现。小学生天生好动，好玩，好模仿，好竞争等，这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，原来的体育课不考虑学生的爱好和特长，规定单一项目，限制了学生个人特长的形成和个人兴趣的发挥。我们要有合理而周密地组织教学，通过丰富多彩的教学内容、生动有趣的教学方法来满足他们的需要，使他们积极主动地投入到体育活动中去，这对促进他们身体的正常发育和心理的发展很有益处。小学生想像力丰富，应设置各种情景，促进学生主动学习，激发学生的学习兴趣。人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用。不但能丰富

3、学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。5学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，是我们体育教师共同探讨的一个问题。教师如能将体育教学活动组织得合理和周密，能创设最佳教学情境，使学生产生贴近生活的感受，这不仅

4、能充分发挥体育教学的社会化功能，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和怜悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。为此，我对怎样组织教学，培养学生体育兴趣和爱好的方法进行了初步的探索。一、学生对参与运动的满足5学生能否快乐地参与到体育活动中来，很大程度取决于教师对学生参与活动的先行组织和设计。如：高年级学生都有不同程度地受到来自文化学科的压力，相比之下，体育课的压力就小得多了。因此，在这种情况下，教师如何设计能对学生参与体育活动中获得快乐，使学生有更大的优势从中得到乐趣，同时，也获得参与的满足感，学生就将在文化课的压

5、力能在体育课中得到释放，这就需要我们体育教师在设计这环节更有必要加强的一方面，才能产生更积极的作用。如：每次观看体育比赛时能让众多体育爱好者欣喜若狂，彻夜不眠，参与到比赛之中所感受到的乐趣，一切均发自肺腑之言，不需要规定，更不需要强制，情感与运动的交融，参与的满足就足够了。如果体育教师能使学生在多年的体育学习中找到自己喜爱的运动项目，不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义，就已经不知不觉地接受体育。那么，体育课的教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间，成为孩子们运动的乐园，多增设一些体育比赛氛围，

6、让学生充分展示自我。这样，学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足，更加积极地参与到体育活动中，逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿参与的运动。一、让音乐进入体育课堂体育教学的场地便是学生的课堂、要布置得赏心悦目，让学生每堂课都有新感受，喜欢上体育课。同时，随着教师的讲解，示范外，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲。这样除了增加课堂的愉悦气氛外，还能减轻学生运动的疲劳。针对体育活动的单位调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动。二、游戏法快乐是学生生活中不可缺少的

7、内容，没有快乐的体育课将会扼杀人的天性。游戏是学生十分兴趣的体育活动，也是体育课的重要内容，但经常做同一种游戏，小学生会感到乏味和厌倦。所以，可利用儿童好奇、好新、好竞争的天性，设计较有趣味的游戏。例如轮滑还只是流行于学生中的趣味游戏之一。在过去本校的运动会现场了解到，随着素质教育新政在本校得到认真执行，各学科教学都体现出更大的灵活性。在关乎学生体质的体育课上，跑圈、体育技能、做操等几十年延续下来的传统教学内容都很受学生的喜欢。同时一些民间趣味游戏也成为正式教学内容。本校小学体育教师陈景说，兴趣是孩子最好的老师。如果只是

8、教传统内容，那么会有很多学生因为不擅长而丧失兴趣。目前，轮滑、滚轮胎、呼啦圈、障碍跑、攀爬、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡等都进入体育课。这些趣味游戏引入体育课在我校中颇为流行。学生们有了乐趣，就更加喜欢运动了。学生的体质就得到提高了。三、表现法5好表现是儿童的天性。。如体育教材中的基本体操、跑、跳、投、游戏等重要教学内容