规范使用语言文字修改

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1、汉语言文字教师培训教案主讲人：省级普通话测试员王起江时间：2010年1月5日规范使用语言文字严肃对待现代汉语学生能否学好语文不仅是语文教师的职责，各科教师同样负有不可推卸的责任。莫要“一傅众咻”，要创造有利于学生规范使用语言文字的校园环境。每位教师都负有倡导社会认真对待规范使用语言文字的神圣职责，还母语以纯净的天空。规范使用语言文字严肃对待现代汉语作为一名教师我们有责任有义务纠正这种不认真严肃对待语言文字的行为，这就要求我们自己首先要讲好普通话，写好规范字。这也是省教育厅将于11月中旬对2010年申报山东省语

2、言文字规范化示范校的中小学和幼儿园进行评估验收的重要原因。规范使用语言文字严肃对待现代汉语教学目标：了解如何规范书写运用拼音、字词、标点、各种应用文体教学难点:正确使用拼音、标点符号一、正确使用拼音1、声调符号要标在主要韵母上：a、o、e、i、u、ü口诀：a母出现不放过，没有a母找o、e,i、u并列标在后iu(ui),例（修）xiū,会（huì)。小ü儿有礼貌见到j、q、x它就脱掉帽，例：（句）jù、（曲）qū一、正确使用拼音2、隔音符号：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔

3、音符号（’）隔开，例如：pi’ao(皮袄）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）1、拼写普通话基本上以词为书写单位例如：pǎo（跑）hén（和）2、表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。例如：gāngtiě（钢铁）wèndá（问答）qiūhǎitáng(秋海棠)àiniǎozhōu(爱鸟周)汉语拼音正词法基本规则（国家标准）3、四音节以上表示一个整体概念的名称,按词(或语节)分开写,不能按词(或语节)划分的,全都连写。Wúfènggāngguǎn(无缝钢管)hóngshízìhuì(红十字会)汉语拼音正词法基本规

4、则（国家标准）4、汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。LǐHuá（李华）WángJiànguó（王建国）姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开头小写。Wángbùzhǎng（王部长）Tiánzhǔrèn（田主任）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）5、汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。BěijīngShì（北京市）HéběiShěng（河北省）YālùJiāng（鸭绿江）TàiShān（泰山）汉语拼音正词法基本规则（国家标准）6、句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写7、专有名词的第

5、一个字母大写。Běijīng（北京）Chángchéng（长城）Qīngmíng（清明）二、正确使用字词句什么是错别字？错别字是错字和别字的总称。写得不成字叫错字，例如“染”写成了“染”[把九写成丸]。把甲字当乙字，字形虽然不错，但是用错了地方的叫别字。例如把“招租”写成“招祖”把“遵守”写成“尊守”。二、正确使用字词句1、请判断下列字词书写的正误。家俱代款水笼头家具贷款水龙头迫不及待成分成份欢渡春节迫不及待成分成份欢度春节二、正确使用字词句2、下面的成语使用正确吗？1、看到他那滑稽的样子，她忍俊不禁地笑了起来。2

6、、他对她的关怀那么体贴周到，简直是无所不至。二、正确使用字词句3、下面的句子表达正确规范吗？他之所以喜欢她的原因是因为她又聪明又漂亮。三、正确使用标点符号1、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。三、正确使用标点符号2、顿号的使用：相邻的数字表示约数，不用顿号。我国许多图书馆年经费仅一二万元。相邻的数字不表

7、示约数，而表并列关系时要用顿号。国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。三、正确使用标点符号3、冒号的使用：冒号的涵盖范围可大可小，大的可管几个句子或几个段落，就句子而言，一般管到句末。他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。“如：”只能管到“……等方面”，管不到句末，冒号要删去。三、正确使用标点符号冒号可用于“即”字后以提起下文，但不宜用于“即”字前。例如：(1)成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。（新闻出版总署《图书质量管理规定》）*(2)这项人类

8、社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。（×）三、正确使用标点符号4、书名号和引号：1995年颁布的国家标准《标点符号用法》规定：“书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。”但对于栏目名是否用书名号没有明确，因此，栏目名究竟是用书名号还是引号，在实际运用中相当混乱。2004年高考全国卷有一选择题，考查的是标点的用法，其