创意人才培养模式

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1、湖南商学院学年论文目录一、引言31、文献回顾42、创意人才的内涵界定4二、我国目前文化创意人才培养的现状及问题分析51、创意经济在我国的发展52、创意人才的极端匮乏是我国文化创意产业发展的瓶颈5（1）创意人才数量严重不足5（2）创意人才结构素质不平衡6（3）创意人才相关研究的缺乏6三、文化创意人才的培养61、文化创意人才的素质指标体系62、文化创意产业人才的素质要求7（1）技能特征素质8（2）专业知识素质、深厚的专业功底9（3）具有创新意识和敢于开拓的精神9（4）具有高创意工作绩效9（5）具有良好的性格特征93、创意人才的培养模式10（1）高校建立起对文化产业链不断供

2、给的长效机制10（2）企业注重经验训练与专业训练的结合10（3）政府注重氛围营造与职业培养的结合11四、总结11第13页共13页湖南商学院学年论文文化创意人才培养模式浅析摘要本文首先通过文化产业钻石要素（TEA）模型来分析评估文化产业的生产力要素，进而引出创意人才的重要性。然而符合要求的创意人才的缺乏是制约我国创意产业发展的最大瓶颈。所以本文接着讨论创意人才的内涵，然后分析创意人才的素质要求，进而分析我国创意人才的培养现状，最后在此基础上对创意经济时代创意人才的培养模式提出几点建议。关键词：TEA模型；创意人才；现状；素质要求；培养模式Abstract:Thispap

3、erthroughtheculturalindustrydiamondelements(whichdoyouprefer)modeltoanalysisandevaluatetheproductivityfactors,andleadtotheimportanceofcreativetalents.YetthelackofcreativetalentsmeetingtherequirementsofinChinaisthebiggestbottleneckinthedevelopmentofcreativeindustries.Sothenthisarticlebeg

4、intodiscusstheconnotationofcreativetalentsandanalysisthequalityrequirementsforcreativetalentsinChina,Furthertoanalysisthestatusquoofcreativetalentstraining,andlastputforwardseveralSuggestions.Keywords:TEAmode;creativetalents;currentsituationqualityofrequirements;trainingmode第13页共13页湖南商学

5、院学年论文一、引言作者先采用用文化产业钻石要素（TEA）模型来分析评估文化产业生产力要素，来引出人才培养的重要性。如图1所示。CI指文化产业（CulturalIndustries），T指3T，包括了技术（Technology）、人才（Talents）、和宽容的政策性环境（Tolerance）三个方面，E指经济（Economics），A指艺术（Arts）。根据这个模型我们可以发现，推动文化产业最为重要的发展的动力有两个：一个是自愿动力（包括ATECI技术、人才和环境区域发展模式和企业商业模式文化资源图1文化产业钻石要素（TEA）模型注：引自向勇.文化创意经理人胜任力素质

6、研究[J].文化产业研究，2009，（20），58.以艺术为代表的文化资源、以经营人才为代表的人力资源），另一个是产业动力（包括经济上的商业模式、技术基础和政策环境）；一个是内动力，一个是外动力。资源动力主要是经营人才如何利用文化资源作为素材进行创意策划、智慧生产；产业动力只要是新技术的普及程度、市场机制的发达程度和企业经营的主导力量。第13页共13页湖南商学院学年论文文化创意产业是源自个人和集体创意、技巧及才华的行业，是文化、知识和技术高度关联的产业，所涉及的每一个环节都与人才密不可分。因此作为文化产业要素最重要的人才要素，人力资本是文化创意产业最核心的生产和竞争要

7、素。能否拥有相当数量的各类创意人才，成为文化创意产业发展成功与否的决定性因素。因此，创意人才的培养就变得尤为重要了。对于本文的创新之处在于在已有的研究成果的基础上，通过整合归纳，得出文化创意产业人才的素质要求，并在此要求上提出文化创意人才培养模式的建议。由于客观条件的限制，本文在素质要求的构建上是引用学者已研究的成果，而没有自己的实证研究，这也是本文的一大不足之处。1、文献回顾自从英国政府1998年正式提出“创意经济”的概念以来，西方理论界掀起了一股研究创意经济的热潮。LeonardandSwap（1999a，P.103-105）将创意定义为，“研发