西风胡杨课件使用

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1、一：督预示标（一）、督预1、认读生字词。根茎摄氏度坚韧炙热耸立摧肝裂胆不朽西域滋润龟兹乌龟龟裂蒸熬怜悯围垦诚恳孑然凄立乞求2、本文的层次是什么？各段的大意是？一、（1）生长环境，是最古老的树种。二、（2—4)品质、特点。三、（5—6）困境。四、“我”的希望和信心。指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。学习目标（二）、示标重点：是了解胡杨的特点及作者对胡杨的深情的爱。难点：理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。重点难点今天我们一起去游

2、览新疆的异域风情那里一定是很漂亮的?二：自学梳理1、读第一段我们知道了什么？2、浏览2、3、4在自然段，说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的？它的特点是什么？3、默读5、6自然段找出胡杨的过去和现在各是什么样的？4、找出7、8自然段中能体现作者希望和信心的句子是？（二）:根据自学提示，自主学习。三：小组答疑小组交流讨论胡杨是最美的树，是一亿三千万前遗下的最古老树种，只生在沙漠.它的生命力是十分顽强的。四：展示评价1、读第一段我早知道了：（1）胡杨是最坚韧的树，一副铁铮铮的风骨，一腔硬朗朗的本色。2、浏览2、3、4在自然段，我知道作者是从以下方面赞颂胡杨的。特点是：（2）胡杨是最无私的树，挡

3、在沙漠前的屏障。（3）胡杨是最悲壮的树，生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽，有一种凛凛然的英雄气节。总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章或一段话的首句。本文2、3、4自然段每段开头都概括了每段的段意他们就叫总起句小结：是啊！胡杨的——、——、——让我感到了它的。我愿意用______的方式给大家展示胡杨的精神。②①③胡杨，你是最的树，你的根茎能深达米，穿透，去寻找，并深深。你不怕，依然。你不怕，依然。你不怕，你不怕。坚韧二十虚浮漂移的流沙地下的泥土植根于大地零上四十摄氏度的炙热耸立零下四十摄氏度的严寒挺拔侵入骨髓的斑斑盐碱铺天盖

4、地的层层黄沙胡杨，你是最的树，你是挡在，你挡住了，你挡住了，保护了，保护了，保护了。你将，让给了。让给了，而将这留给了自己。无私沙漠前的屏障风沙寒冷城市村庄青山绿水一切浮华虚名牡丹桃花摧肝裂胆的风沙胡杨，你是我平生所见最的树，你生下来，死后，倒下了，你们生前，死后。悲壮千年不死千年不倒千年不朽为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻枝丫崎岖的身躯仍坚定地挺立“孕育”是什么意思？学习课文第三段人类的无情破坏。作者担心什么？为什么作者会有这样的担心？你知道在西域这地方为什么会变成现在这个样子吗？河水骤减、上游的人们；因为他担心曾经爱到过胡杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护，生活在荒漠残城之中。

5、怀胎生育；比喻既存事物中酝酿着新事物。3、第三段（5—6）讲述了西风胡杨曾孕育了西域文明，但人们却因为拓荒与征战而让西风胡杨的生存环境恶化。讨论小结然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些作者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来都将被激励。你从这两句话中体会到了什么？它的生命力是十分顽强的，胡杨对人类的贡献是很大的。胡杨的精神是不朽的，是值得人类为之震撼学习课文第四段4、第四段（7—8）写作者祈求上苍要给予西风杨，让这些美丽忠直的树。讨论小结生存的环境生命永存五：联系拓展：读到这儿，胡杨在你心中还仅仅是一种树吗？在你的心目中，胡杨是什么？结合实际谈

6、谈你的感受：①看到这坚韧的胡杨，你就会想起。②看到这无私的胡杨，你就会想起。③看到这悲壮的胡杨，你就会想起。松树、仙人掌芦荟为保卫国家牺牲的人1.胡杨具有哪些精神？2.胡杨的什么精神最令你感动？六：总结导预生下千年不死死后千年不倒倒下千年不朽1、造词填空。埋怨抱怨1）、事后，他（）自己考虑不周到。2）、他老是（）别人对他不尊重。2、找出下列词语的反义词。自私——（）破坏——（）千年不朽——（）抱怨埋怨无私保护稍纵即逝练习做题：3、简答题。1）、为什么说胡杨是最无私的树？2）、为什么说胡杨是最悲壮的树？答：胡杨是挡在沙漠前的屏障……而将这催肝裂胆的风沙留给了自己。答：胡杨生下来千年不死

7、……死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。谢谢再见