初高中数学知识与方法的衔接

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1、一、校本课程名称：《初高中数学知识与方法衔接》二、课程简要介绍：初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们对数学产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因有基础、习惯、耐力等等原因，还有一个主要的原因还在于初、高中数学教学上的衔接问题。所以

2、经过两轮新课程教学的积累，对初高中知识和方法的衔接积累了足够的素材。决定开设《初高中数学知识与方法衔接》课程。三、教学目标：不仅仅是知识上的衔接、还有方法、心理的衔接准备。四、授课方式及实施计划：第一阶段、调查问卷了解学生知识方法中存在的问题;第二阶段谈话，了解学生对数学的态度第三阶段集中上课：每节课都给予学生更多说话的机会。五、选课建议：针对高一学生六、拟定校本课程考试、考查建议：对方法衔接写出自己的体会理解，并在年级范围内进行交流；对知识可以统一测试。《初高中数学知识与方法衔接》第一讲如何学好高中数学1高中数学与初中数学特点的变化2不良的学习状态3科学地进行学习第二讲初中数学与高

3、中数学衔接紧密的知识点4、绝对值5、乘法公式：6、分解因式：7、一元一次方程：8、二元一次方程组9、不等式与不等式组10、一元二次方程11、函数第三讲衔接知识点的专题强化训练12、因式分解13、一元二次方程根与系数的关系14、平面直角坐标系、一次函数、反比例函数15、二次函数16、二次函数的最值问题17、不等式18、一元二次方程根分布