公共课《心理学基础》教学大纲(新)

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1、湖州师范学院10级本科教师教育理论课教学大纲《心理学基础》学时：48　　　　　　　　　　　　　　　学分：2课程属性：必修课开课单位：教师教育学院先修课程：无　　　　　　　　　后续课程：学校心理健康教育、学习心理专题一、课程性质心理学是研究心理现象及其规律的科学，是高师师范类专业的一门公共必修课。本课程属于教师教育类课程的教育理论课。课程内容以普通心理学知识为主，重点简要介绍普通心理学中最基础的概念与原理，是高度简化了的普通心理学，旨在为学生形成心理学的基本知识框架，为后续的教育学、学校心理健康教育、学习心理专题、课程与教学导论等课程奠定理论基础

2、。同时本课程尽可能将普通心理学的基本原理与教育实践相联系。为学生了解人的心理活动及发展规律、分析人的心理特征提供知识依据。因此本课程在突出基础理论性的同时又具有一定的应用性。此外，《心理学基础》的内容虽以普通心理学为主，但又可以超出“普通心理学”的范围，补充介绍一些与教育相关的其它心理学分支（如发展心理学、社会心理学等）的基础知识。旨在拓展学生的心理学知识面，为将来从事教师职业奠定更加全面的知识基础。二、教学目的其一、使学生掌握心理学所研究的主要心理现象及其发生发展的过程与规律，掌握心理学的基本概念与原理、形成心理学的学科知识结构。其二、从教师

3、教育培养目标出发，将心理学知识与教育实践相结合，培养学生运用所学心理学知识分析学生心理特点的初步能力。其三、为后续课程：学校心理健康教育、教育学基础、课程与教学导论、学科教学论等奠定知识基础。其四、使学生初步掌握运用心理学相关知识分析人的心理特征的能力，掌握影响他人或自我心理调节的初步能力。其五、本大纲参照了“2009年浙江省新教师公开统一招聘考试各学科考试说明”中《教育学基础知识（心理学部分）》的统考考纲，旨在为学生将来就业服务。13三、教学内容本课程知识体系分四大模块。其一是绪论部分。包括心理学的研究对象、研究领域与分支、心理学研究方法，学

4、习心理学的意义等内容。其二是认知心理。包括注意、感知觉、记忆、想象与思维等内容。其三是人格心理。包括、情绪、动机、气质与性格、能力、心理发展等内容。其四是人际交往心理。包括人际沟通、人际认知、人际关系、人际互动等内容。本课程的教学重点是：认知心理、人格心理、人际交往心理。难点是人格心理。四、学时分配章　目课　　程　　内　　容学　时第一章绪论4第二章认知心理6第三章情绪与情感3第四章动机与需要4第五章人格4第六章智力与创造力4第七章人际交往心理5实验18　　总　计48五、教学方式首先、本课程以课堂讲授为主。在讲授过程中，注意处理好以下关系：其一、

5、对重点难点做到精读细讲、力求使学生准确掌握。其二、由于学生过去没有心理学方面的基础知识，因此需要借助学生已有的日常经验来理解心理学知识，因此讲授中应注意多例举学生熟悉的生活现象。其三、通过多媒体课件，穿插大量图片、表格及影像资料帮助学生理解相关概念与原理。其四、注重概念与原理之间的逻辑联系、使学生在不同概念及原理的学习过程中互相迁移，同时将学生学过的心理学知识系统化，形成有机的知识结构。其次，在讲授过程中，穿插课堂讨论、小型案例分析、合作学习、小游戏等课堂活动、增强师生之间的互动，调动学生学习的能动性与积极性，并加深对相关理论知识的理解。最后，

6、本课程穿插16个实验，以帮助学生理解相关原理，并培养学生的动手能力。六、考核方式本课程属于考试课程。课程考核坚持过程评价和结果评价并重的原则，平时成绩不少于4次，占总成绩的40%；期末考试以闭卷形式进行，占总成绩的60%。成绩评定采用百分制，60分为及格。13七、教学参考书参考教材：心理学基础，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社、2008年6月（第二版）。参考书目：基础心理学，梁宁建主编，高等教育出版社，2004年6月第一版心理学基础. 曹海威，李轶主编北京 : 科学出版社, 2004心理学基础 . 吴玉斌主编北京 : 高等教育出版

7、社, 2002心理学基础. 陆斐主编北京 : 人民卫生出版社, 2002基础心理学纲要 . 张卫东著北京 : 原子能出版社, 2004基础心理学. 沈德立主编上海 : 华东师范大学出版社, 2003普通心理学. 彭聃龄主编北京: 北京师大出版社，2001普通心理学，叶奕乾著，华东师范大学出版社，2001年版。现代心理学，张春兴著，上海人民出版社，2000年版。人际交往心理学，高玉祥等著，中国社会科学出版社，1990年版。八、教学基本内容与要求第一章  绪论　　（一）教学基本要求：使学生了解心理学心理学的性质、研究对象、分支、研究方法、主要流派。

8、　　本章教学重点：心理学的性质、研究对象。教学难点：心理学的研究方法、心理学的流派。（二）教学具体内容　1、心理与心理学（1）心理学的性质：心理学是研