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时间:2019-06-17
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1、做作业的目的1、为了及时检查学习的效果2、可以加深对知识的理解和记忆3、可以提高思维能力4、可以为复习积累资料经过预习、上课、课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感觉是不准确的。真正懂没懂,记住没记住,会不会应用,要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。1、为了及时检查学习的效果有的学生在回忆考试失败的教训时说,自以为知识已经学懂了,作业可以不做或少做了,因此经常少做作业,甚至不做作业,这样对自己学习的真实情况就缺乏验证和了解,还盲目乐观,结果在考试时(实质上是定时间的独立作业)就一败涂地。如果作
2、业做得很顺利,那么,在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反,则说明这一部分知识没有掌握好,要及时查找原因,进行调整。通过课堂学习,对新知识可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下,如何应用这些新知识,还不太清楚,而做作业正是对知识的具体应用,使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实,使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换也更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业还可以使知识不断地得到巩固,因为学到的知识,用得越多,保持得就越持久。2
3、、可以加深对知识的理解和记忆面对作业中出现的问题,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,而且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。3、可以提高思维能力作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此,就是做过的习题也不应一扔了事,而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。4、可以为复习积累资料注意事项:做作业的目的在于检验知识的掌握情况,因而思想重视、态度认真,做作业才能达到复习、巩固所学知识的目的。1、明确目的,端正态度1、有的同学一下课就加紧“赶”作业,好回家玩个痛快2、有的同学上副课时却在做主课的作
4、业!这是对老师辛勤付出的不尊重,对学习的不负责。3、第二天赶作业!抄作业!!做作业首先要明确目的、端正态度,切不能为交“差”而敷衍了事。平时做作业前都是先回顾一下老师的课堂所述,翻阅一下自己的课堂笔记,然后再仔仔细细、一心一意地完成作业。顺利时加快速度,碰到难题刻苦钻研,绝不回避或“抄袭”。2、合理安排时间清晨,人的大脑清楚,可安排记忆、背诵的内容;中午吃完饭,人容易疲劳,要注意休息;下午放学后,晚饭前可先复习一下,再做一些作业,晚饭后就集中精力完成作业。一般说来,把简单的、易做的科目放在前面做而把复杂的、需要考虑的科目放在后面做比较好。因为这可以使大脑有一个慢慢调节的过程,如果一
5、开始就为难题绞尽脑汁,到后面就会出现疲惫不堪或不想做作业的现象。做得累了,可以站起来活动几分钟,让大脑、眼睛稍微得以休息。休息不是指任意娱乐,这样会引起三心二意,收不住心,以致不愿做作业,更不愿去努力攻克“难关”。最后出现将当天作业拖到第二天早晨来校再补的情况,这是必须杜绝的一种环的学习习惯。检查有助于加深记忆、记住自己的薄弱环节,还有助于提高作业的质量。如果一些通过检查完全避免的错误,因疏忽检查的过程而导致一而再,再而三地出现时,切不可认为是粗心。因为一旦养成了这种习惯,就会引起自信心下降,认为“自己学习只能如此了”,“自己就是这种性格,没法改变了”。这种自暴自弃的想法会使成绩一
6、落千丈。如果我们开始就养成良好习惯,把错误消灭在自己的“严格把关”中,我们的学习质量就会越来越高,自信心就会越来越强,学习效果自然就越来越好。切忌盲目自信,请耐心做检查工作3、仔细检查“字如其人”的观念从古至今更加深入人心。写一手端庄优雅的好字,不仅可以得到别人的尊重,更可以在这个竞争激烈的社会脱颖而出。现在从小学两年级就已经有了卷面分,这对写字好的同学来说是一种优势,反之则是一种劣势,老师在平时更是强调写字与卷面的重要性。书法更是在各个领域都得到广泛应用,考试、竞选、社交、求职、比赛……一手好字就是你的一个活名片,是良好个人修养和审美素养的外在体现。写一手好字必须从小抓起,平时注
7、意。书写的重要性不做作业的现象作为学生不做作业是不行的,作业可以帮我们巩固已学知识,也可以培养一种动脑筋的习惯,现在就有小孩子撒谎,什么没有本子,忘记带了,还有其他原因,忘记作业了等等。学生范文同学们看了这个题目,也许会问:“做作业有什么好的,有伤脑筋。天天没作业做才好呢!在家里玩电脑,看电视,打游戏机,想干什么就干什么,没有作业的困扰,自由自在,不知多好!”同学们,如你有这个想法就不好了,有作业多好啊!能开发自己的脑袋,让脑袋灵活起来,聪明起来,不会让人瞧不起自己,
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