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时间:2019-06-17
《苏教版一年级下册:《三个小伙伴》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、苏教版一年级下册:《三个小伙伴》教案第一课时 黄梅一、提问揭题,板书课题 1. 同学们,你们有没有好伙伴呢?今天老师带你们去认识新的小伙伴好不好?想不想认识呢?2.板书课题,齐读课题。 二、出示目标 1、学会本课9个生字,读准字音,理解新词,读懂课文。 2、学会正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能有兴趣地合作表演好这个故事。 4、让学生明白“同心协力才能做好一件事”的道理。 三、自学指导 1、借助拼音读准绿线内的二类字和生字表的生字,分别拼读两遍,不懂的可请教老师和同桌。2、给课文标上序号,在文中划出生字词语,借助拼音正确、流利地朗读课文。 四、读一读词语
2、 (一)出示拼音词语: 伙 伴 一 同 口 袋 肥 料 树 坑 箩 筐 鼻 子 锄 头 拉 手 1、指名读。 3、学生自由读。 (二)出示去掉拼音的词语 伙 伴 一 同 嘴巴 肥 料 树 坑 箩 筐 鼻 子 锄 头 拉 手 (三)出示生字: 伙 伴 同 把 就 拉 巴 没 要 1、讲述:这次没有词语朋友的帮忙,你们还能认识这些生字吗? 2、出示生字卡片自由认读。 3、出示卡片指名读,不会的及时贴在黑板上相机点拨。4.讲解生字的字形结构,认识新的偏旁,说说记字方法,给生字扩词并读一读。 5、指导书写,教师范写,生先描红,再在练习本上临写一写。五、指导读课文1
3、、自由读课文。2、集体朗读。六、分角色读课文。 1、第二自然段:引导学生理解“硬硬的”“拱”这两个词语时可以联系生活和动作理解可以比较句式: 不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。 我有硬硬的嘴巴。 让学生在读中感悟这两个句式所表达的情感不同。 2、第三自然段:在指导学生朗读时可以让学生故意挺起肚子,做出吃力的样子来回走。 3、第四自然段:读到“用长鼻子吸足了水吧树坑浇得湿湿的”时,可以让学生伸出手臂模仿象的动作。 4、引读2、3、4自然段,学生通过朗读,表演,品味重点词句,去感受小动物的可爱。 5、教师反馈。 十、引导讨论,深化情感。 1、 小树栽好了,三个小伙伴
4、手拉手,围着小树又唱又跳。在栽树的过程中,他们遇到了哪些困难呢?遇到这么多的困难,单靠他们中的某一个人,能把树栽好吗? 2、分组讨论。 3、教师小结:团结力量大 4、亲爱的同学们,假如你现在就是这棵小树苗,你想说什么呢? 5、咱们认识了三个小伙伴,你最喜欢谁?你想对他说写什么?
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