识字4颗后作业

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期月日教学内容识字4共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.正确、流利、有感情地朗读词串。认识一个偏旁，学会生字“苗、描、猫、准、铁”，理解这些字组成的词语。2.初步了解形声字的构字特点，对汉字的学习产生兴趣，逐步形成识字能力。教学重难点重点：1.能正确、流利地朗读课文。2.学习生字“苗、描、猫、准”，理解由生字组成的词语，初步了解形声字的构字特点。难点：能正确区分‘描、瞄、喵、猫、锚”这5个形声宇的异同点，正确、美观地书写。教学资源1．会转动的字盘和生字卡片、挂图。2．学生对于日常生活中常见的事物的学习经验。预习设计1.读一读P13字词，竖着读发现这些字有什么

2、特点？2.根据P17生字笔顺书空，尝试看着生字记笔顺。3.猜猜书上的新偏旁叫什么？可以请教爸爸妈妈。4.试着给生字组词，越多越好。学程预设导学策略调整与反思第一板块：走进识字（3分钟）1．看简笔画象形字，说说是什么字：2．猜猜“田”加了草字头，变成了什么字？猜猜它的意思。3．交流苗的组词：禾苗秧苗幼苗第二板块：反馈预习（12分钟）1.任务驱动：1.学程单1：看转盘上的五个部首，说说名称，想想分别与什么有关。2.读读“描、瞄、喵、猫、锚”，想想在读音上有什么规律？3.时间：2分钟自主学习。第一板块：激趣导入1．猜一个字谜：田上长草。是什么字？（苗，是会意字）看看苗字上下两部分，知道它的意思吗？

3、（田里的植物就是苗）3．你知道有什么苗？（禾苗：大米小时候叫禾苗。树小时侯就叫树苗。秧苗：青菜小时候叫秧苗。）植物小时候才能叫做苗。我们小朋友是祖国的未来也可以叫苗呢。第二板块：预习导学1．出示学程单2.导学策略：（1）请看学习单。谁来读一下？开始自主学习。（2）(出示字盘)看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦?金字旁：这个偏旁是由金字演变而来的（板书：金）看看和金有什么不同？猜猜这个偏旁可能与什么有关？（金属）（3）认读“苗”加上偏旁后的生字。2.反馈展示：（1）逐行朗读韵文（1）准是后鼻音（3）再读，再展示。第三板块：整体学习，巩固预习（10分钟）1．任务驱动：学程单2：1.读准含有这

4、些字的词语。2.图文结合，或联系生活经验，理解词语3.小组里检查词语的朗读，交流自己所理解的词语并组词4.时间：3分钟自主学习交流反馈：（1）以小小组为单位，进行朗读展示（2）汇报理解的词语，交流理解词语的方法。瞄准：射击时注视目标，期盼命中。铁锚：轮船停泊时，用来稳定轮船的，一端上有两个带钩的爪儿（3）捧起书，一起读读这些词。（4）玩转转盘的游戏，并组词。（5）读小诗。第四板块：说话练习（5分钟）1．说话练习。能力强的学生可以用几个词连起来说一句话。2．练读学习儿歌：这几个偏旁还会变魔术呢！都能和苗字手拉手，组成了新字：(出示:描、瞄、喵、猫、锚)自己读读.读音上你发现了什么?苗字给我们提

5、醒了这些字的读音。发现了这个规律,相信字音你会读得更准的。一起读。第三板块：读词成串，边读边想。1.出示学程单2.导学策略（1）描红：谁来做做描红的动作？像这样慢慢地照着样子就叫做描。描红的时候要用手，所以描是提手旁。瞄准：（出示射击运动员瞄准的图）瞧，运动员们在进行射击比赛时就要用眼睛进行瞄准，这位运动员叫许海峰，他获得了中国奥运会的第一块金牌。你能学着他的样子来做做瞄准的动作吗？做这个动作时离得开眼睛吗？所以瞄准的瞄是目字旁。喵喵叫：你能学学小猫喵喵叫吗？小猫叫的时候要用嘴，所以是口字旁。小猫：与动物有关，是反犬旁。铁锚：看看这两个字的偏旁，猜猜铁锚是什么做的？（出示图）仔细看图，说说铁

6、锚是什么样子的？（出示生字卡：爪）这个字谁来读？铁锚的爪子是什么样的？（尖的）所以爪的第三笔是竖。你知道铁锚有什么用吗？（2）这些读音与“苗”有关,意思与偏旁有关的字,我们就叫它(形声字)。捧起书,我们一起读读这些词。（3）现在用刚才的方法，老师要来考考大家。不仅要快速认出刚才的字，还要给它找个朋友，组个词。生自由给生字组词。（补充）铁锚从水里拉起来叫起锚。栓住锚的长长的链子很粗很粗的，叫锚链。跟老师读这两个词语。（4）像苗这样的偏旁，我们在字里就叫它声旁。而这些偏旁呢，可以提醒它的样子，叫形旁。有形旁，声旁，合起来叫形声字。跟我读。（出示学习形声字的方法。）记住这一点，识字便容易。总结。学

7、习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易。第四板块拓展练习 1．你能用书上这6个词语中的一个说一句话吗?2．学习儿歌，指导读准，巩固所学禾苗秧苗小苗苗，苗的朋友真不少。伸手提笔把字描，睁大眼睛向前瞄，看见门口有只猫，张大嘴巴喵喵叫。猫说船上有铁锚，只能停船不会叫。3．总结：3．记住记这类字的方法。第五板块：学习生字（10分钟）1.观察“苗、描、猫、”，想想“苗”和“猫、描”书写时的