我想有颗星星

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1、我想有颗星星课程名称不一样的童话，不一样的梦想模块名称与卡梅拉一起追梦课题我想有颗星星课题课时第10课时执教教师吴帆授课班级二（4）背景分析人类最可贵的本能就是对未来充满幻想，许多不切实际的梦想其实都可能实现，有梦想守候的童年才是最生动的岁月。教学目标·通过《我想有颗星星》进一步感受“卡梅拉们”的与众不同。·打破思维定势，激发孩子们的创造力。·鼓励孩子敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。课前准备《我想有颗星星》PPT、纸、材料、外星人图片。教学活动教学活动一、团队建设--七色花中队的分组1、分组（课前已分好7组），以小组为单位坐。上节课，

2、我们读了一则绘本故事《我想有颗星星》，我们跟着卡梅利多走上了一段追梦之旅。这节课老师就把同学们带到了我们的梦想教室，同学们喜欢这儿吗？看得出来同学们很喜欢这个教室，那老师相信大家肯定能遵守梦想教室的课堂规则。课堂规则：（1）、积极参与课堂讨论（2）、注意倾听（3）、遵守课堂纪律（4）、服从组长的安排这节课我们就来比比看哪组花朵们表现的最出色。2、礼物接龙（1）卡梅利多的追梦故事中有许多精彩又精美的新鲜事物，课前同学们已经把自己喜欢的画在了彩纸上并且折成了纸飞机，看看同学们都有哪些作品呢？（岳丞晏画的绿色小鸡，黄子祯的海星，庄金灵的卡梅利多，真

3、是丰富多彩）（2）接下来我们要玩一个小游戏叫做：礼物接龙，礼物在哪呢？对了，就是同学们手中的这架纸飞机，下面老师要请同学们将自己的纸飞机作为礼物传递给其他同学，你愿意吗？规则：（礼物接龙的方式，第一组把纸飞机传递给第二组，第二组每人接受一个礼物，并将自己的纸飞机送给下一组，以此类推。）（在刚刚的礼物接龙环节中，xx组同学的表现最优秀，每个成员都很认真，并且非常有秩序，奖励一朵笑脸花，其他组要向他们学习哦！）（3）请大家来分享一下，你收到的飞机里面藏了什么礼物？（指名回答真有意思带着鱼腥味的星星，你喜欢吗？）二、回顾与分享1、原来这个故事里藏了

4、这么多有趣的东西，同学们喜欢这个故事吗？现在我想请同学们来简单回顾一下这个故事。故事很长，所以老师把这个长长的故事分成了两个部分：小绿鸡来之前和小绿鸡来之后。谁能试着讲讲这个故事呢？（你的记性可真好！看来你对这个故事很感兴趣！）（你真勇敢，你是第一个举手发言的，老师要给你们小组加一颗星）2、分享，交流。（1）卡梅利多跟着贝里奥去借伽利略的“管子机器”看星星，事实上这个“管子机器”就是——天文望远镜，你见过天文望远镜下的星星吗？（一起来看看天文望远镜下的星星）看了这些图片，你觉得天文望远镜下的星星怎样？（2）与此同时，来自外星的绿色小鸡们看到的

5、“美丽的蓝色星球是什么”？（地球）你知道它为什么是蓝色的吗？（指名答你的课外知识真是丰富你懂的知识可真多啊！）这颗蓝色星球就是我们所居住的星球——美丽的地球，看看知识卡中对地球的介绍。(3)除了地球，你还知道太阳系中有哪些星球吗？（金木水火土）看来同学们对天文学知识都很感兴趣。说到金星啊，这可是卡梅利多的礼物呢，在故事的结尾，卡梅利多收到了来自绿色小鸡的一份礼物——一块金星碎片。要知道，金星可是太阳系八大行星之一，而且它是离我们地球最近的一颗行星，这可是一份珍贵的礼物啊！你喜欢吗？三、头脑风暴----我是外星人太阳系中有许多星球，地球上有我们

6、人类居住，其他星球会不会也有一群外星人居住着呢？你相信宇宙中真的存在外星人吗？如果外星人是存在的，他们会是什么样子？（讨论交流）小组讨论：小组先进行3分钟的讨论，讨论好由组长发表讨论的结果，确定外星人的样子。小组合作：1、小组的1号、2号或是画画好的同学，将小组讨论出来的外星人形象通过画笔展现出来。2、小组的3号、4号、5号帮助涂色，3、小组的6号或7号将外星人形象剪出来。4、给本组外星人取一个名字，写在外星人旁边。5、各组组长上台展示本组创造出来的外星人。（表扬有创意的作品）6、各组讨论1分钟，选择一幅最喜欢的作品，将票投给他们（不能投自己

7、组）师总结：看来xx组的作品最受大家的喜爱，在这个环节他们组得到的花最多，我们用掌声恭喜他们。7、电影中的外星人图片欣赏。同学们的想象力都很丰富，看来大家心中的外星人还各不相同呢。其实在电视电影中啊，人们也创造出了许许多多奇怪的外星人，我们一起来欣赏一下，看看里面有没有你见过和熟悉的。（展示外星人图片）如果看了这些图片你有了新的灵感，课后也可以和你的小组成员一起再制作一个外星人。四、我有一个梦1、只要大胆想象，你可以创造出各种不同的外星人形象，同样的，只要心中有梦想，坚定信念，也能实现。每个人都有梦想，卡梅拉的梦想是去看海，卡梅利多的梦想是有

8、颗星星，你有什么样的梦想呢？请静静思考一分钟。如果你思考好了，请在你收到的飞机上，写出自己的梦想。2、放飞梦想。（1）老师这儿有一个梦想宝盒，我想请同学们把自己的梦