2017苏教版新教材一年级下册识字5

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1、识字5教学过程：一．复习导入今天我们继续学习识字51、首先我们复习一下韵文的词语，你还记得吗？出示对应词语的图片。2、小朋友们掌握的真牢固。看，还记得上节课我们看到的这幅图片吗？仔细看天上，你看到了什么？一起说：星星。是怎样的星星？出示（）的星星生：闪亮的、明亮的、亮晶晶...（3个）评价：多美呀！就像你的眼睛一样！说的太好了！老师送给大家一些美丽的词语，跟我读，出示送词：明亮、闪烁、晶莹、亮晶晶的星星。评价：学得真快3、天上的星星有多少颗？生：很多颗数的清吗？生：数不清。出示星星图片，看，这是数不胜数的星星，成千上万的星星，不计其数的星

2、星！像这样又多又密的星星，就叫做——繁星，出示繁星。谁来读好繁星（3个）评价：真多呀！成千上万颗！数也数不清！一起读。评价：真有气势！天上的星星在闪烁，往地上看，谁也在闪烁？一起说：萤火虫出示——萤火虫跟它打个招呼吧！请人读萤火虫，强调萤的发音。评价：后鼻音读的真好！你来领大家读一遍。天上的星星一闪一闪的，地上的萤火虫也在一闪一闪的，再看旁边的人和物，你们猜一猜，这是什么季节呀？一起说——夏天。夏天的夜晚可有意思了，请大家轻轻打开书本，打开到第66页，自由朗读韵文一遍，注意把课文读准确。二、教授韵文1、第一行老师想请四个小朋友一人读一行，

3、出示：夜晚繁星亮晶晶后鼻音都准确了！标红星、亮晶晶。除了星星是亮晶晶的，还有亮晶晶的（）？生：亮晶晶的宝石、亮晶晶的珍珠、亮晶晶的钻石、亮晶晶的玻璃（干净的发亮）师评价：多美呀！你响亮的声音让我觉得这颗钻石真亮！亮得迷人！都很美丽，那你能把这串美丽的词语填到这句话中吗？出示：夏天的（），天上的（），（）的。出示就像（）。出示又像（）男女生比比赛，看看哪一边能读出第一行词语的美。评价：（男生）很有气势！（女生）真甜！2、第二行第二行谁来试试？小朋友们你们注意到没，这一行词语都有一个共同的特点。生：每一个词的最后一个字都是轻声。评价：你看的很

4、仔细。这些词语都是叠词，把叠词的最后一个字读成轻声，这样听起来会感觉特别的亲切。像这样，老师读：爷爷，奶奶，小丁丁。那我们生活中还有哪些称呼也像是这样的？生：妈妈、爸爸、舅舅...出示：妈妈、爸爸、姐姐、弟弟就像是这些词。老师领读。让我们亲切地读一读这行词吧！齐读。评价：太好听了！你们能把这么亲切的称呼串成一句话吗？出示：院子里有（），有（），还有（）。就像他这样说。2个3、第三行出示竹椅蒲扇萤火虫标红竹、扇、虫。评价：翘舌音读的很准确。什么是蒲扇？学生说。是啊，出示图片：这就是蒲葵叶，而像这种用蒲葵叶制成的扇子，就是蒲扇。出示这是——引

5、读一把蒲扇，齐读。竹椅呢？顾名思义，就是用竹子制作成的椅子，这是——引读一把竹椅，齐读。认识了吗？4、第四行最后一行，谁能把握住机会？上节课我们知道了这三个词分别代表三个星。他们是：牵牛星，织女星，北斗星。我相信大家现在肯定都会读了，敢不敢接受挑战，去掉拼音你们还认识吗？我们来开火车吧！注意读准红色字的音哦！开两列火车。评价：小火车开的真是又快又稳！另外两组的小朋友老师要增加一点难度了！双列火车开起来！评价：真让我刮目相看！5、读准确是没有问题了，还要读得好听才行！你们有没有发现，这篇韵文第一行，第二行和第四行的最后一个字有什么特点呢？他

6、们的韵母都是一样的！都是ing！孩子们如果一串词语中最后一个字，韵母是一样的，这就叫押韵。押韵能使韵文读的朗朗上口更加好听！你们听：夜晚繁星亮晶晶，爷爷奶奶小丁丁。让我们伸出小手齐读，感受一下押韵的美吧。评价：真好！带上节奏又读出了押韵的感觉。三、理解韵文大意1、游戏环节：读词卡，送词卡。读的太好听了！老师奖励你们一个小游戏。老师手里有很多词卡，读准了，就把他送给你！评价：看来你们已经掌握的很扎实了！孩子们你们看，韵文先把我们带到了美丽的夜空，一起读，出示：夜晚，繁星，亮晶晶。然后又把我们带到了星空下美丽的小院子，有谁呢——出示：爷爷，奶

7、奶，小丁丁。小院子里还有什么东西呢——出示：竹椅，蒲扇，萤火虫。最后又把我们带到了天上，那是因为爷爷讲了一个故事，讲了——出示：牵牛，织女，北斗星的故事。小丁丁听故事听得入迷，你们想不想听故事？2、讲故事在夏天的夜空，能看到两颗非常闪亮的星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星。相传，他们是牛郎和织女变的。牛郎是孤身一人牵牛干活的穷小子（写牵字），可是他勤劳又善良。织女，是天上的仙女，相传她非常会织锦缎，据说天上的云彩就是她编织的，她爱上了勤劳善良的牛郎跟他生活在一起，还生了两个可爱的宝宝，可是天上的王母娘娘不允许他们在一起，于是在天上划下了一道

8、银河，把他们两个阻隔了起来。但是他们化作了星星，永远的闪烁在银河的两岸。你们看，织女边织布边望着对岸的牛郎和他们的孩子，孩子们你们知道吗，再大的困难都没有办法阻隔人与人之间的感情。他们的故事美