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时间:2019-06-17
《人美版小学美术五年级上册《有人脸的器物》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民美术出版社第九册15.有人脸的器物教学目标:(1)通过本课学习,了解并掌握人物浮雕、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。 (2)利用盘条成型.泥板成型等陶艺技法制作一个有人脸的器物。(3)了解陶艺技法,并将其运用到美化生活中,提高审美能力。重点、难点:重点:学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。难点:创造性地设计一个有特点的人脸器物。课前准备:紫沙泥一、导入同学们,你们知道这是哪里吗?2008年2月14日,北京朝阳公园草坪上竖起的一座高6米、长30米的巨型“笑脸墙”,这是从全国征集来的4000余张笑脸照片中筛选出2008张,制作成现在我们看到的笑脸墙。微笑是
2、人类最普通的一种表情,也是我们最想从别人脸上看到的表情。这些笑脸仅仅是开始,参与奥运、奉献奥运,让我们从每天的微笑开始才是笑脸墙的意义。你们看这么多的笑脸,却各有特色。人类的表情是多么丰富生动啊!二、讲授新课古代的中国就有不少用人脸装饰的器物,今天我们就一起来学习《有人脸的器物》。首先我们一起来欣赏一下大禾人面同方鼎吧。谁能把自己查阅的资料介绍给同学们呢?(学生用自己的话简单介绍这两件艺术品)1.大禾人面铜方鼎 商方鼎呈长方形,立耳,四柱状足,为商代后期鼎常见的样式。鼎腹的四面各以浮雕式人面作主体装饰,面部较为写实,特征突出,十分醒目。表情威严肃穆,高
3、颧骨,双眼圆睁,眉弯曲,唇紧闭,双耳肥大。上饰勾云纹,下有手爪形纹饰。地衬云雷纹。鼎腹内壁铸“大禾”两字铭文,此鼎亦被称之为大禾方鼎。古人为什么要在设计中将人脸运用进去呢?青铜器特别是鼎,作为一种礼器,这上面的人面装饰,主要起到庄严肃穆以及震慑的作用。但是也有一些不同的人脸装饰,例如人面盉(he),这是商代商代后期的一件容酒器。该器为大口宽腹圈圆足式,有盖,为具有龙角的人面形,两耳有孔,人面仰天朝上。器盖与器身连起来看,如同一个仰卧的人头,形态甚为奇异。这件器皿的人脸装饰是什么样的表情?生回答表情沉稳,稚拙,平静。课本上还展示了有人脸装饰的陶器,谁来介
4、绍一下。2.人头形器口彩陶瓶(生介绍)细泥红陶。高31.8厘米,口径4.5厘米,底径6.8厘米。口做圆雕人头像,披发,前额短,发整齐下垂。鼻呈蒜头形。鼻、眼均雕成空洞,口微张。两耳各有一小穿孔,头顶圆孔做器口,腹以上施浅淡红色陶衣。装饰以雕塑与彩饰构成一体,极其自然。是一件既具实用性又具有艺术性的古代艺术品。这件作品的人脸装饰表情特点是什么?稚拙、可爱。用人脸装饰的器皿,不光有庄严肃穆的,也有稚拙沉稳,还有古朴实用,只要是能抓住人物表情特点,这都是一件有特色的艺术品。3.现代的人脸装饰的器物也很有特色,这些作品上的人脸装饰,咱们能用简单的几个词语来形容
5、它们吗?可爱、搞笑、美观、夸张……三、刚才我们欣赏的大小不同的器物上装饰的人脸的器物,同学们,你们还记得我们做器物的几种方法吗?展示盘条成型,手捏成型,泥板成型法做的不同的器皿,学生辨别,并简单说明做法。泥条成型搓出泥条并盘筑成型。泥板成型擀出厚薄适中的泥板,切割组合或者围绕出所需器形。手捏成形根据所做器物大小,徒手捏制出形状来。现在我们要在这些器皿上做上人的脸部,同学们讨论一下,你打算用什么方法添加五官呢?方法1、搓泥条做出五官方法2、刻出五官,并用泥条添加,方法3、压出花纹,例如眼珠方法4、搓、刻、压组合完成。做出人脸并不难,但是怎样才能做出表情丰
6、富的人脸器物呢?现在屏幕上出现一个词语,谁能根据词语描述一下此表情的五官各有什么特点,再加上表演就更棒了!(这需要两个同学配合,一个表演,一个描述4个小组每组选代表)眉开眼笑眉毛弯弯,眼睛弯弯,嘴巴弯弯向上翘愁眉苦脸眉毛下垂,眼角下垂,嘴巴下垂怒发冲冠眉毛上扬,眼睛圆睁,嘴巴紧抿捧腹大笑眉毛弯弯,眼睛弯弯,嘴巴张大向上翘(学生描述并表演,老师在黑板上简单勾勒出表情图。)现在我们就用我们刚才总结的这些方法,做一个有人脸的器物吧,(1、注意控制做器物的时间,五官夸张些效果更好2、可两人合作完成一件作品,有能力的同学可以单独完成一件作品)学生在制作过程中,幻
7、灯片循环播放有人脸器物作品。四作业展示设立作业展示区,让学生介绍自己作品的制作方法(器皿的制作方法,以及五官使用主要装饰手法),其他学生指出之中独到之处。五总结我们刚才欣赏的是我们国家的古代几件艺术品,外国人也很喜欢用人脸进行装饰,我们再来欣赏,狮身人面像,阿波罗装饰品……艺术家们把人脸的设计还应用到我们的日常用品中了,人脸书架,人脸提包……经过设计者之手,我们是不是觉得这些日用品与众不同啊,是的只要同学们敢于发挥大胆的想象,我们也能设计出有创意的作品来的。
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