练习6——草字头 竹字头

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1、硬笔书法课草字头和竹字头合肥市稻香村小学黄芸教学目标：1、能体会并掌握“由重到轻”的运笔方法。2、能正确、工整地书写草字头和竹字头，能把“花”、“草”、“笑”、“笔”等字写得匀称美观。3、感悟汉字之美，通过书签的制作，初步形成和谐的审美观。教学重点：能正确、工整地书写草字头和竹字头，能把“花”、“草”、“笑”、“笔”等字写得匀称美观。教学难点：感悟汉字之美，通过书签的制作，初步形成和谐的审美观。教学准备：教师：制作课件学生：裁剪一张书签大小的彩色卡纸，自己美化书签纸的两侧和底部。教学设计：一、诵诗导入1、师：说到草和竹,人们自然会想起草的不屈,竹的坚贞。许多文人墨客都曾赋

2、诗赞美它们.让我们一起读读诗句,感受一下。2、生读诗句。二、草字头（一）、学写草字头1、师:一阵春风把我们吹到了绵绵的草原上.看,这就是小篆中的"草"字。你觉得它的形态像什么呢?2、师:草字头里也有两棵小草,那就是--两竖。学生用手比划两竖的位置。老师比划,学生提醒老师两竖不要僵直,也不能靠得太近。3、师：如果我要把这个草字头写在田字格里，你对我有什么小提示吗？4、学生提醒老师注意书写要领：占位居上，长横突出，两竖呼应。5、师：为了方便记忆，我还编了几句歌诀——长横微微向上昂，两棵小草坡上长，左短又长心内向。6、师：看来我们心有灵犀，都知道怎么写好草字头。（二）、学写“花

3、”、“草”1、师：草字头的字在生活中可真不少，你知道哪些？2、师：出示范字。写好“花”和“草”，你有什么秘诀吗？指生说，教师相机点拨。3、师：有了大家的秘诀，我有信心写好这两个字。跟我一起书空吧！（教师范写）4、师：口说要领终觉浅，写好汉字得多练。5、学生同桌互相检查握笔姿势。齐声说：一寸距，二指圆，三指齐。6、学生书写，教师巡视指导。三、竹字头（一）、学些竹字头过渡：不少同学写完之后做了自我评价，还有的同学在评价之后，对照范字又写了几遍。这样很好，我们就是不断的观察、对照与练习中才能有所提高。1、说到竹，我不禁想起清人郑燮一生钟爱画竹。他笔下的竹清俊挺拔，坚贞不屈。正是

4、——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2、师：如果我们仔细观察竹叶图和竹字头，会有什么有趣的发现呢？3、引导学生图与字对应观察，感知撇画像竹叶，先重后轻。（即时书空）左低右高。课件出示：左低右高，点横变化。4、师：说了这么多，谁想上来写一写？指生在田字格里书写。5、学生评价。6、教师范写。（二）、指导书写“笔”、“笨”。1、师：这两个竹字头的字该怎么写好呢？和同桌说一说。2、师：谁来分享一下你的书写要领？指名学生说书写要领。教师相机知道：看宽窄，看占位，看主笔。3、师：根据你们的提示，我有几句小歌诀，能帮助你更好地记住书写要领。出示歌诀，学生齐读。4、师：范写。5、师：下面

5、我们在优美的音乐声中写一写吧。这次写完之后请同学们同桌互相评价。7、师：评价完之后，可以给他提提建议，让他在旁边修正一下。8、在展台下集中展示部分学生的作业。教师点评。9、师：好了，同学们，接下来请大家完成作业纸上的诗句临摹。四、“方寸蕴书情”1、师：学习硬笔书法，写好汉字，不仅可以赢得别人羡慕的眼光，还可以为许多艺术作品锦上添花。2、出示诗句：万物中潇洒，修篁独逸群。白花摇风影，青节动龙文。无人赏高节，徒自抱贞心。师：在许多书签上，常有诗句印在其中，或表明志向，或抒发感怀。请你任选一组你喜欢的诗句，认真写在书签上。3、作品展示。五、“好字行天下”1、师：同学们，人们都说

6、汉字是世界上最美的文字。写好钢笔字最重要的是什么呢？坚持。我愿与同学们一起，坚持练习，让一手好字成为我们每个人最闪亮的名片。2、师：举起你的小书签，大声说——方寸蕴书情，好字行天下！（下课）