传统文化教育指导纲要

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1、人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》介绍2012年9月27日，由人民教育出版社出版的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》正式全国发行，并在国家教育行政学院举行了隆重的教材首发式。教育部关心下一代教育委员会副秘书长郭春开、中央教育科学研究所原副所长滕纯、人民教育出版社总编辑韦志榕、教育部基础教育一司副司长于长学、教育部基础教育课程发展研究中心副主任曹志祥、教育部基础教育司原副司长郑增仪、教育部语言文字应用管理司处长孟庆瑜、全国政协委员，著名相声表演艺术家姜昆、中华吟诵学会副理事长张本义等领导和专家出席了会议。教育系统相关业务部门代表以及全国首批课题实

2、验区、示范校两百多名文化教育工作者共同见证了这一具有历史意义的时刻。　人民教育出版社《中国传统文化教育全国中小学实验教材》的研发是基于“十一五”阶段国学教育专项研究七年的课题成果。在中小学传统文化教育领域，首次提出了传统文化教育的教学目的是“完美人格教育”，使孩子们能在传统文化熏陶下具备“良好行为规范，高雅审美情趣，质朴道德操守，深邃哲学思想”；在教学内容方面首次提出了“儒学养正，兵学相佑，道法自然，文化浸润”学科课程结构。教材在选取了《弟子规》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《道德经》等十二册核心经典课程的同时，还兼顾民俗文化和传统艺术教育，其内容

3、包括茶文化、中国年画、京剧文化、传统书法、传统绘画、传统音乐欣赏等，形成了完整的传统文化与艺术兼容并重的教学体系，填补了国内没有系统化、标准化国学文化教材的空白。目前，学科研究已形成大平台协同作战格局，由众多权威机构共同完成课题研究工作：国际儒联宣传与出版委员会参与教材审校；人民教育出版社负责教材出版；国家教育行政学院国学教育研究中心承担学科理论研究；人教教材中心和课题组专家委员会共同开展师资培训工作；中国国学文化艺术中心作为教材编著单位同时负责全国实验区建设和项目管理工作；“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组承担学科教法研究重

4、任，万卷汉语国际推广基地承办汉文化国际传播工作。中国曲艺家协会，中国军事科学院、中国孙子兵法研究会、中央音乐学院、中国建筑设计院等单位也参与了教材相关内容的编写工作。 目前，教材已通过教育部课程发展中心审定，进入全国中小学图书装备目录。国家汉办/孔子学院总部也已经组织专家对这套教材进行了审定，最终决定将其纳入孔子学院海外教学系统，每年分批翻译，向全世界介绍中华传统文化的内涵与魅力。进入“十二五”阶段后，课题组在北京，广东，浙江，辽宁，河北，江西，山东，青海等地区开展了大规模“中华优秀传统文化教育”新课程实验，数百万学生和教师共同参与课题实验。此外，由于教材编

5、制涉及到国学经典和传统艺术两大部分，国学教师也需具有相应的儒、释、道、兵、医、艺等六方面的基础知识技能才能胜任。几年来，课题组与人教社共同为全国各实验区培训了大批的传统文化骨干教师，教师们在专家指导下，将现代教育理论和方法引入传统文化课堂之中，没有仅仅停留在诵读阶段，而是着力让学生体悟传统文化中蕴含的人生道理，达到培养“完美人格”的目的。人民教育出版社《中国传统文化教育全国中小学实验教材》的成功研发和正式发行，是文艺界、教育界联手践行国家文化战略的又一重要举措，同时结束了近十年的国学教育进课堂的社会大讨论，开启了中华优秀传统文化教育新课程实验的序幕，是文化强

6、民，文化强德，文化强国的又一重大举措。相信随着教材的广泛使用，必将深刻影响五十年之后的中国。 【教材编创人员】　“中国传统文化教育全国中小学实验教材”是团队共同努力之作。自2006年承担“十一五”教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》国学教育专项研究工作以来至“十二五”《中国传统文化与当代教育》课题研究启动，近八年的课题研究工作得到了近百位领导和专家的支持与参与：国家总督学顾问陶西平同志，国家督学郭福昌同志，教育部基础教育司原副司长郑增仪同志，中央教育科学研究所原副所长滕纯同志，研究员柳芳、张鹏举等同志，北京市教育局原副局长徐俊德同志，中国教育电视台

7、山东台迟朋亘副台长，国家教育行政学院国家教育研究中心于建福教授，军事科学院战争理论和战略研究部原部长，中国孙子兵法研究会前会长，中国关心下一代教育研究院孙学策副院长，首都师范大学李燕杰教授、普颖华教授，四川师范学院李里教授，北京航空航天大学人文学院原副院长李墨卿教授，北京市教育学会副会长张凯、专家委员钟作慈、薛川东、郑彦伟等同志，中国建筑设计研究院孙大章教授，中央音乐学院袁静芳、钱茸教授等。教材介绍2012（国家汉办）《中国传统文化教育全国中小学实验教材》课程总论孔孟学说，致广大而尽精微，极高明而道中庸，为中国学术思想的主流，亦为中华民族文化的精髓。我中华民

8、族所以可大可久，历五千年而不堕者，就是由于我们以仁为