听故事，讲故事

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1、口语交际《听故事，讲故事》----一年级下册第四单元教学设计执教者：陈倩六安市解放路小学口语交际《听故事，讲故事》六安市解放路小学陈倩教学目标1．听故事，了解故事的主要内容，培养良好的倾听习惯。能把听到的内容记住要领，并把话说完整。2．初步培养学生与人交际、合作的能力。3．初步培养学生的表演能力，做到表情生动，动作自然。4．懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。教学重难点1．仔细观察四幅图，老苹果树和小苹果树的表情和对话。注意每个角色的特点，演好每一个角色。2．小组合作表演生动有趣，富有个性。教学用具多媒体PP

2、T小动物头饰教学课时一课时教学过程一、善于观察1．小朋友们，今天老师给你们带来四幅画，请你们仔细观察观察，想一想这四幅图给我们讲了一个什么故事？2．引导同学看图。可以说说你们比较感兴趣的一幅画。（1）比如第四幅：啄木鸟在给大树捉虫，老苹果树笑了，小苹果树也笑了。师：这说明什么？生：老苹果树生病了。（2）比如第一幅（师提示看图要仔细，抓住细节，善于比较不同）①老苹果树弯着腰，皱着眉，它是怎么了？小朋友们，你们什么时候是这样的表情？——生病的时候。②它和小树说些什么呢？小苹果树说：“老婆婆，你怎么了？”老苹果树说

3、：“我肚子里有虫子了，咬得我好疼啊。看来，我快不行了！”小苹果树决定给老苹果树请一位有本领的医生。（3）比如第二幅：喜鹊飞来了，小树请它帮忙看病，喜鹊说我只能捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子。喜鹊不行。（4）比如第三幅：仔细观察，比较不同。图上变化：太阳——月亮到了晚上，猫头鹰来了，小苹果树请它帮老婆婆治病，可是猫头鹰只会捉老鼠和蛇，也不会捉树干里的虫子。二、编故事，讲故事1．谁能把这一幅图连起来讲一讲？指名讲故事。（此环节看课堂同学反应，难度比较大，可删去此环节。）2．听老师讲故事。果园里，有一棵老苹果树

4、和一棵小苹果树。有一天，老苹果树皱起眉头，弯着腰，非常难受。小苹果树很奇怪，问:“老婆婆，您怎么了？”老苹果树说:"孩子，我病了，有几条虫子钻进我的身子里，咬得我好疼啊！看来我快要不行啦!"小苹果树听了很伤心，决定给老苹果树请一位有本领的医生。一只喜鹊飞来了。小苹果树忙高声喊:"喜鹊，请您给老婆婆看看病吧!她身体里有虫子啦!"喜鹊说:"好孩子，我只会捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子。"夜里，一只猫头鹰从这里飞过。小苹果树连忙高声喊:"猫头鹰，请您给老婆婆看看病吧!她身体里有虫子啦!"猫头鹰说:"好孩子，真对

5、不起，我只会捉老鼠和蛇，不会捉树干里的虫子。”第二天，飞来一只啄木鸟，小苹果树连忙高声喊:“啄木鸟，请您给老婆婆看看病吧！她身子里有虫子啦!”啄木鸟说:“别担心，我看出来她有病，就是来给她治病的！”不一会儿，啄木鸟就啄出了几条大肥虫，老婆婆的肚子也不疼了。小苹果树高兴极了，忙说：“谢谢你，啄木鸟医生！”老苹果树和小苹果树齐声说：“啄木鸟医生，您歇歇再走吧!”啄木鸟笑着回答:"不用谢，我也不能歇，我还要去给别的树看病呢，再见！”3．老师扮演小苹果树与学生对话。4．小组间互相说一说。三、指导表演1．我们把这个故事

6、演出来，好吗？（选5个角色，上台表演，带好头饰）2．学生表演，师生共同评议，给予鼓励。四、渗透德育1．师：别人遇到困难时，我们应该怎样做？生：帮助他。2．我们要学习小苹果树和啄木鸟。小苹果树：有爱心、帮助别人、助人为乐啄木鸟：主动帮助别人治病，也是一个有爱心，乐于帮助别人的人。我们要像小苹果树那样，做一个善良、热情、讲礼貌的好孩子。五、布置作业把这个故事讲给爸爸妈妈听。六、板书设计口语交际小苹果树请医生