单义词和多义词28359

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1、单义词与多义词一、二课时一、导语二、单义词与多义词（一）单义词　　单义词是只有一个意义的词。如“霸权”一词的意义：“在国际关系上以实力操纵或控制别国的行为。”“假如”的意义是“如果”。它们都表现为一个声音形式只负载一项可以组建句义的意义内容，因而都是单义词。　　词刚刚产生的时候往往都是单义的，在发展演变的过程中可能增加新义项，由单义词发展为多义词。如“流产”，最初的意义是指“怀孕后，胎儿未满28周就产出”。在语言运用和发展的过程中，该词又增加了一个新的意义“比喻事情在酝酿或进行中遭到挫折而不能实现”，从而由单义词演变

2、为多义词。越是语言中的常用词，历史越悠久的词越容易发展成多义词，而且义项也更丰富。　　在共时词汇系统中，科技术语、专有名词等以单义词居多，因为单义词意义的单一性、交际的明确性能很好地体现科技术语等词语类型的科学性、严谨性、准确性的特点和要求。（二）多义词　　多义词是具有两个或两个以上互相联系的不同意义的词。如“跑”，因具有“两只脚或四条腿迅速前进”；“逃走”；〈方〉“走”；“为某种事务而奔走”；“物体离开了应该在的位置”；“液体因挥发而损耗”等六项互相有联系但又各不相同的意义，而成为多义词。越是日常交际中的常用词，越

3、是历史悠久的词，多义词的分布越多，多义词义项的数量也越多。因为义项的增加一般都是在语言的运用和发展的过程中进行的。1、多义词的义项　　多义词的义项是对多义词词汇意义的分项说明。前面所举“跑”的六项意义即是该词的六个义项。不同义项的性质不完全相同，有些是能够独立造句的词义，有些则表现为独立造词的语素义。如“书”，“书本”的“书”是词义，“书法”的“书”则是语素义。有些词典在解释各项词汇意义的同时还附带提及词的色彩意义。凡义项中带有〈方〉〈书〉〈口〉等标记的，都显示了该项意义同时具有方言色彩、书面语色彩和口语色彩。“跑”

4、的“走”的义项从色彩意义的角度分析蕴含了方言色彩，用〈方〉字标出2、多义词的几种意义　　（1）基本义　　基本义指有文字记载的词最初的意义。它是派生新意义的基础，一个词后来产生的意义一般都是在其基本义的基础上直接或间接转化而来的。　　（2）转义　　转义是在基本意义的基础上产生的意义。如“树”的基本义是“木本植物的通称”，其后产生的“种植；栽培”“树立；建立”等意义就是在基本义基础上派生而来的转义。转义产生的方法主要有两种：引申和比喻。　　[1]引申义　　引申义是在基本义的基础上通过联想、引申而产生的意义。“树”的后两个

5、义项就是在第一个义项的基础上通过引申的方式产生的引申义。　　　[2]比喻义　　比喻义是借用一个词的基本义来比喻另一个事物所产生的意义。如“包袱”，包含“包衣服等东西的布”、“用布包起来的包儿”、“比喻某种负担”等义项，其中，第二义项是在第一义项的基础上通过引申产生的引申义，第三义项则是在第二义项的基础上通过比喻产生的比喻义。　　除引申义和比喻义外，转义还有借代义、特指义、象征义等类型。转义的产生是在长时期的语言应用和发展的过程中逐渐凝固和稳定的结果，是静态语言词义系统的重要组成部分，所以它与动态应用中的临时的引申、比

6、喻、借代、象征等修辞方式尽管有着密切的联系，却也有本质的区别3、多义词与同音词　　（1）同音词　　同音词是语音形式相同而意义毫无联系的词。如“白”，作为颜色的“白”和作为“（字音或字形）错误”的“白”在意义上是毫无联系的，因书写形式相同，所以称之为同形同音词。除此之外，还有一类同音词，如“发言”与“发炎”，语音形式相同，书写形式不同，称之为异形同音词。　　（2）多义词与同音词的区别　　多义词是一个词含有两项或两项以上互相有联系的意义，它事实上只有一个词形，因此与多义词容易混淆的是同形同音词，尤其是在书面语的交际中更是

7、如此。多义词与同音词的区别可以从两个方面着眼，第一，多义词的义项之间是具有密切联系的，而同音词的意义之间毫无联系，只是语音形式上的巧合。第二，多义词是一个词，同音词却是两个或两个以上的完全不同的词。上面所谈到的“树”“包袱”等词无论有多少个义项，都是一个词；两种意义的“白”却是两个毫不相干的词。4、多义词与同形词　　（1）同形词　　同形词是书写形式相同、意义不同的词。如“地道”（在地面下掘成的交通坑道）和“地道”（纯粹的，真正的），意义毫无联系，声音形式也不完全相同，属于同形词。另有一些同形词，如“瓦”（wǎ）和“瓦

8、”（wà），前者是指铺屋顶用的建筑材料，是名词；后者指盖瓦，动词，意义有一定的联系，但是这种联系属于词源方面的共源关系，不同于多义词之间的派生关系，所以，仍然是同形词的一部分。　　（2）同形词与多义词的区别　　同形词与多义词是两种完全不同的词汇类型，它们之间的区别主要表现在以下两个方面。　　第一，意义有无联系不同。多义词之间意义有联系，而且是派