贡山县教育局助学贷款先进材料

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1、贡山县教育局助学贷款先进材料贡山县学生资助管理中心，自2009年资助中心成立至今三年来，认真履行窗口单位服务群众职责，始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对这项繁重的工作，付心血、洒汗水，使这项惠民工程真正做到了与百姓贴心，让学子暖心，赢得了广大群众的充分肯定和一致赞誉。其主要先进事迹如下：一、加大宣传力度，确保家喻户晓生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分。自2009年7月正式启动生源地信用助学贷款工作以来，助学办的人高度重视，运用群众喜闻乐见的形式，会同相关部门及新闻单位加大对生源地信用助学贷款的宣传力度，重点宣传生源地信用助学贷款的政策、申请条件和办理程序

2、等，宣传工作覆盖到所有困难家庭。深入到贡山县各乡镇街道办进行宣传画的张贴工作，并做好生源地贷款政策宣传工作。使党和国家的惠民政策家喻户晓、人人皆知、深入人心。在平时的日常工作中，助学办的人经常深入基层、深入学校，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调研、分析、检查和督办。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。二、明确管理职责，制定办法方案为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，助学办的人在近三年里，不

3、断结合实际，制定了一系列资助管理制度。使各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。坚持“公平、公正、公开”的原则，制定了《贡山县学生资助管理中心工作职责》，明确了资助中心生源地贷款的日常管理工作，受理生源地贷款申请，对家庭经济困难学生的情况进行调查、认定，确定符合贷款条件的学生名单。明确了贡山县贫困大学生贷款申请的基本条件；资助对象与标准；申报程序和发放要求。《贡山县学生资助管理中心管理制度》，规范申请、认定过程，凡申请资助贷款学生，按照“学生递交申请，持所属学校录取通知书及相关证明——村委会——当地政府审核签字盖章”的程序上报资助管心，经资助管理中心实际调

4、查、审查后认定。这些创造性的探索，不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正，避免了人情因素，而且直观方便，易于操作，明确了责任，规范了管理行为。三、与金融部门签订合作协议，确保信贷工作顺利开展在县委政府的高度重视下，各级部门对资助管理中心工作大开绿灯，为资助管理中心工作提供了有利保障为，为确保2009年全区生源地贷款工作的顺利开展，助学办的同志多次到区信用联社洽谈学生贷款合作协议，2009年7月20日与贡山县信用联社签订了合作协议，并迅速展开工作，认真负责收集、整理、汇总学生家庭经济状况、生源地信用助学贷款需求等信息；对贷款学生的家庭经济状况进行调查、认定。确保了生源地贷款工作的顺利开展。

5、四、做好贷款管理工作及贷后管理工作自2009年以来,为做好生源地学生助学贷款工作,助学办的人不分下班时间和星期天，全程做好生源地信用助学贷款的审核、申报、审批、建档及贫困大学生的救助工作。一是认真负责收集、整理、汇总学生家庭经济状况、生源地信用助学贷款需求等信息；二是建立贫困生档案资料。在贡山一中的积极配合下，为银行部门提供高考招生录取情况及生源地信用助学贷款需求情况，协助做好贷款申请、审批和发放工作。通过乡镇办事处及村委会（社区）严把助学贷款的审查关，对需要贷款学生家庭的经济状况和信用程度进行调查，并将相关信息登记造册）；三是对贷款学生的家庭经济状况进行调查、认定；四是建立学生信用和贷

6、款资格评议小组，确定符合贷款条件的学生名单；五是测算贷款需求，编制贷款预案；六是办理生源地信用助学贷款的申请、初审等管理工作；七是向怒江州学生资助管理中心按月及时报送贷款学生的有关信息；八是加强与高校沟通，避免重复贷款。从2009年至今三年来，助学办的人在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时，总是克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，三年来牺牲了大量的休息时间和周末时间。每天都来得最早，走得最晚，组织安排好一天的工作，资助中心的同志每天总是热情接待、倾听学生和家长的咨询，或是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序，或者是在埋

7、头整理、签订合同。2009年共有大学生18名贫困大学生与国家开发银行签订贷款合同，申请贷款金额　　万元；2010年为35名贫困大学生提供贷款　　万元；2011年工作正紧张的进行，截至目前，已为60名贫困大学生签订合同,合同金额　　万元，等开行审核后拨付到每一位贫困大学生手里。生源地信用助学贷款解除了我县贫困学子与家庭的后顾之忧，促进了贡山教育与社会的和谐、科学发展，实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。这些成绩的取得是与