16、母鸡课件

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1、pái复习:性格任凭贪玩尽职抓痒稿纸踩印梅花跌倒撞击青蛇开辟老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？母鸡pái我会认:yuànkàngwǔ如怨如诉反抗欺侮jìqīcíxīn成绩凄惨慈爱辛苦pái初读课文要求：1、把课文读准，读通，读得有感情。2、思考：最初母鸡给作者留下什么样的印象，后来作者对它的印象为什么发生了改变？pái我一向讨厌母鸡。pái我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。pái我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。前后呼应（首尾呼应）pái我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。？发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫

2、，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。体会：都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。

3、作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。pái与母爱有关的格言：1、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基2、母爱是世间最伟大的力量。——米尔3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁比较《母鸡》和《猫》在写法上有哪些特点？《猫》《母鸡》结构清晰由猫的性格古怪和淘气可爱两方面构成。并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密联系起来。明显分为母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分，以过渡段使文章浑然一体。叙述动物特点时“总-分”式

4、，如先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。“总-分”式，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。表现动物特点时用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。在情感表达上通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。写对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，前后强烈对比，加深对母爱的赞颂。在语言运用上是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。群众口语，有浓郁的“京味”，通俗易懂

5、。改写练习：第一自然段（喜爱版）母鸡是个乐天派，它一天到晚地唱个不停，从不在乎别人的感受。听吧，它由前院嘎嘎到后院，再由后院嘎嘎到前院，像一个不断练声的歌手。有时候它像有什么心事，唱的是极富感染力的抒情歌曲，细声细气，颤颤巍巍，如怨如诉，让人忍不住想分担它的忧愁。每当下蛋的时候，它则用摇滚歌曲向主人报告。有母鸡在，你永远不会感到寂寞。门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在

6、那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。母鸡补充阅读属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。她在用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她张开爪子，小心地放下，没有声音。她行走时多像光着脚丫子

7、的人。《麻雀》——屠格涅夫《柱子上的母鸡》——普里什文《母鸡》——列那尔阅读链接1、练听生词。2、观察一种小动物，抓住动物的特点，表达自己的真情实感。（萌芽集）作业：