表现手法之描写方法

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1、表现手法之描写方法(一)正面和侧面正面描写即直接描写。侧面描写也叫侧面烘托,它往往与正面描写配合使用。其好处是调动读者的联想和想象能力,对对象进行再创造。陌上桑(节选)日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷善蚕桑,采桑城南隅;青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家姝?壹、实写和虚写遣悲怀三首(唐)元稹谢公最小偏怜女,嫁与黔娄百事乖。

2、顾我无衣搜荩箧,泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿,落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万,与君营奠复营斋。1、神鬼世界和梦境《梦游天姥吟留别》包含了这两种情况。2、已逝之境指出下面两首诗的实写和虚写的部分。(二)实境与虚境。虚境有以下几种类型其二昔日戏言身后事,今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽,针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆,也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有,贫贱夫妻百事哀。离思(五首其四)元稹曾经沧海难为水,除却巫山不是云。取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。3、设想之境①未来之境今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。见安排着车儿马儿,不

3、由人熬熬煎煎的气.有甚么心情花儿靥儿,打扮的娇娇滴滴的媚.准备着被儿枕儿,只索昏昏沉沉的睡.从今后衫儿袖儿,都搵做重重叠叠的泪,兀的不闷杀我也么哥!兀的不闷山我也么哥!久已后书儿信儿,索与我凄凄惶惶的寄。月明三五夜待月西厢下,迎风户半开。拂墙花影动,疑是玉人来②对面落笔月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。安史叛乱,甫携家逃至鄜州,复趋灵武,企为平叛效力。然甫一启程,即被俘,旋解往长安。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深

4、坐,还应说著远行人。实写与虚写的作用1、相反相成,形成对比,突出中心。《梦游天姥吟留别》临江仙(南宋)陈与义忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。二十馀年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。2、相辅相成,渲染烘托,突出中心。鹧鸪天晏几道彩袖殷勤捧玉锺,当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。从别后,忆相逢,几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。总之,虚写和实写虚实相生,互相联系,互相渗透,从而大大丰富了诗歌的意象,开拓了诗歌的意境,为读者提供

5、了广阔的审美空间。11安徽琅琊溪欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎。不知溪源来远近,但见流出山中花。[注]①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。9.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。(4分)答:实写花随溪水流出的景象;虚写山中的春意,以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合,激发了读者的想象,丰富了画面的内涵。10广东望江东黄庭坚江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还

6、是、秋将暮。[注]①阑:阻隔;阻拦。②直饶:纵使。分付:交付。(2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。(4分)(2)上片:词人触景生情,实写江边目光阻隔感受,虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片:词人实写灯下写书信,虚写希望大雁捎带思念,却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。贰细节描写细节描写有哪些种类?一、场景(环境);二、人物:语言、动作、心理、外貌(神态)。鹧鸪天(北宋)贺铸重过阊门万事非,同来何事不同归!梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。原上草,露初晞,旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨

7、,谁复挑灯夜补衣?破阵子李煜四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝,几曾识干戈?一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫娥。烟萝,玉树琼枝如烟聚萝绕之多。欲下丹青笔,先拈宝镜寒。已惊颜索寞,渐觉鬓凋残。泪眼描将易,愁肠写出难。恐君浑忘却,时展画图看。写真寄外(唐)薛媛节妇吟张籍君知妾有夫赠妾双明珠感君缠绵意系在红罗襦妾家高楼连苑起良人持戟明光里知君用心如日月事夫誓拟同生死还君明珠双泪垂恨不相逢未嫁时寒夜袁枚寒夜读书忘却眠,锦衾香散炉尽烟。美人含怒夺灯去,问郎知是几更天?

8、菩萨蛮(唐)无名氏牡丹含露珍珠颗,美人折向庭前过。含笑问檀郎:花强妾貌强?檀郎故相恼,须道花枝好。一向发娇嗔,碎挼花打人。挼ruÓ细节描写的作用一、突出人、物的特征;二、揭示人物的内心世界;三、使对象生动形象,具体可感;四、表达情感、主题。11沪明月何皎皎明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘徊。客行虽云乐,不如早旋归。出户独彷徨,愁思当

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