人音版小学三年级下册音乐教学计划

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1、人音版小学三年级下册音乐教学计划一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中对数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏或者爱好者。突出音乐学科的特点，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。二、学情分析本学期所带的三年级人数28人。如今已是三年级的第二

2、个学期了，学生们在认知领域上又有了进一步的扩展体验，感受与探索创造的活动能力也增强了，因此在本学期应更加注意引导学生对音乐的整体感受。从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，希望他们在这学期能有所提高。三、教材分析本教材是经过课改后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有8个单元和1个游戏宫、1个欢乐谷，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）

3、以音乐审美为核心（2）以人文主题为单元，以音乐要素为线索（3）突出音乐实践，强调能力培养（4）精心设计编创活动，凸显教学重点（5）关注评价机制。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩。四、教学目标1.学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。2.初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。3.学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、

4、反复、顿音、力度、速度等常用记号。4.随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作，并注意音乐与动作的配合。5.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。6.能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。7.能够视唱简单的乐谱五、教学重难点1．能够完整地备唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2．能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3．感受课本中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4．乐于与他人共同参与音乐活动。六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学

5、水平。2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度地调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验，提高自身的教学质量。七、教学进度周次内容课时1《我们走进十月的阳光》《祖国祖国我们爱你》12《红旗颂》《卢沟遥》《只怕不抵抗》23《猜调》《摇船调》《穷

6、人的孩子早当家》24《木偶的步态舞》《一只鸟仔》《空山鸟语》25《顽皮的杜鹃》《荫中鸟》26《柳树姑娘》《春天举行音乐会》27《杨柳青》《春》28《嘀哩嘀哩》《进行曲》29《我是小音乐家》《嘹亮歌声》210《船歌》《小放牛》211《剪羊毛》《孤独的牧羊人》212《小小羊儿要回家》《我爱米兰》213《每当我走过老师窗前》《飞来的花瓣》《在那桃花盛开的地方》214《甜甜的秘密》《梭罗河》《帕米尔，我的家乡多么美》215《山里的孩子心爱山》《小巴郎，童年的太阳》216期末复习217期末考评2