初中课题立项+匿名申请+评审书

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1、登记号××市教育科学规划课题立项匿名申请·评审书(2014版)课题名称应用EEPO有效教育理论转变教与学方式的实践研究学科分类基础教育填表日期2014年3月10日××市教育科学规划领导小组办公室制2014年3月填表说明一、本匿名申请评审书供匿名评审使用。填写时，不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表，其它内容须与非匿名表一致。否则，一律不得进入评审程序。二、本匿名申请评审书一式3份及电子版1份，打印与复印请用A4纸并于左侧装订，单独装订。封面左上方“登记号”申请人不填。三、每项课题限报负责人一名。课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研

2、究者。主要参加者，必须真正参加本课题研究工作。四、填表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。学科分类指课题研究所属学科范围，选择填写，限报1项。跨学科课题选择主要学科方向填写。例如：A│教育政策研究。A.教育政策研究（含教育发展战略）；B.基础教育；C.职业教育与成人教育（含终身教育、社会教育）；D.其它研究类别请选项填写，限报1项。例如：C│综合研究。A.基础研究；B.应用研究；C.综合研究；D.其他研究。最后学历与学位按最后获得的学历与学位填写。申请人所在单位属性限报1项，并在选定栏目内划“√”。最终研究成果A.专著B.译著C.研究论文D.研究总

3、报告（必含）E.工具书F.电脑软件G.其他六、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。若有其他不明问题，请与××市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。联系电话：电子信箱：地址：××市××区联合路119号，邮编：一、基础数据表课题名称应用EEPO有效教育理论转变教与学方式的实践研究研究类型B应用研究预计完成时间2016年3月31日负责人基本情况研究专长MS-EEPO专业技术职务中学高级年龄50行政职务校长最后学历大学最后学位学士工作单位性质普通高中中等职业学校区市县科研机构（教师进修学校）初中√小学幼儿园九年一贯制学校教育行政部门其他教育机构主要参加者序号出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位11

4、972.6中学高级数学本科××××××21970.11中学高级数学本科××××××31974.1中学高级物理本科××××××41978.11中学高级语文本科××××××51979.4中学一级物理本科学士××××××61987.3中学一级中文研究生硕士××××××71977.7中学高级语文本科学士××××××81979.7中学高级英语本科学士××××××91987.2中学一级信息技术研究生硕士××××××101972.1中学高级数学本科××××××111986.6中学一级地理研究生硕士××××××二、负责人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果成果名称成果形式发表刊物或出版单位发表

5、时间MS-EEPO管窥著作××××××2013年12月有效课堂研究论文国家级刊物2012年12月三、负责人和课题组主要成员近五年来承担的重要研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况以校为本构建数学教师学习共同体省级课题2012.7东北三省完成四、研究阶段及预期成果阶段性预期成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式12014.4-2014.7开题报告及课题研究实施方案报告22014.8-2014.10文献综述论文32014.8-2015.8有效教育学习方式、课型方式、评价方式著作42014.8-2015.12实施有效教育的体会及典型教学案例论文与教学设计52014.8-2015

6、.12符合学校实际、科目实际的有效教育方式、方法论文62016.1-2016.2符合学校实际的有效教育案例文集72016.3有效教育实践研究报告结题报告最终研究成果（必含课题研究总报告）序号完成时间最终成果名称成果形式12015.12有效教育学习方式、课型方式、评价方式著作22015．12符合学校实际、科目实际的有效教育方式、方法论文32016.3有效教育实践研究报告研究总报告五、课题设计论证本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字以内，可加页）一、本课题的界定EEPO

7、：是EffectiveEducationinParticipatoryOrganizations的简称，意思是“效率优先，过程优化”，其核心是“有效教育”思想。有效教育：融合东方教育擅长的知识性和西方擅长的个性、创造性，有其理论体系和操作体系，采用一系列新课型方式，充分运用“听、看、讲、想、做、动、静”七大要素，为学生构建起开放的学习环境，采取多元教学评价方式，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，完善