2016学年学校德育工作自评报告

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1、“三全”德育模式为学生插上腾飞的翅膀--2016学年学校德育工作自评报告一、学校基本情况学校现有教学班56个，在校学生2500余人，教职工204人。其中中学高级教师98人，获得省级荣誉称号17人，绍兴市级荣誉称号52人，诸暨市级荣誉称号168人。学校办学历史悠久，是《浙江通志》诸暨学校类选定的两所学校之一（另一所是诸暨中学），前身是诸暨城关中学，创办于1968年。2010年学校易地新建，2012年迁入现址。新浣纱初中总规划用地82亩，一期已投入1亿2千万元，占地面积37859平方米，建筑面积28913平方米，集中绿化面积8340平方米。按照浙江省Ⅰ类标准化学校设计建设，教学设施齐全，拥有一流

2、的科学实验室、计算机教室、美术教室、音乐教室、报告厅及现代化的教师办公室等，300米标准塑胶跑道及塑胶篮球场、排球场。建有校园计算机网络系统，所有班级均安装有多媒体，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。目前，二期工程正处于征地拆迁阶段，政府拟再投入1个亿对学校进行扩建，学校计划拓宽运动场地，建设一个小型足球场以满足学生需要。学校以“砺志笃行，尚美求真”为校训，紧紧围绕“培养博闻广识、志趣高雅、自主发展的阳光学子”的办学目标，坚持科学民主、规范的人本管理理念，形成内外开放、多元发展、合作创新的教育格局，走出了一条具有鲜明时

3、代特色的素质教育之路：教学质量稳步提升，自成为市教育局直属初中以来，有7人夺得市中考状元，每年都有上百人上诸暨中学录取分数线。德育工作富有成效，省级课题《初中生发展性辅导实验研究》被评为浙江省基础教育教学成果一等奖，课题论文荣获国家级一等奖，学校被评为绍兴市首批德育创新特色学校；社团工作特色鲜明，校男子篮球队每年都代表绍兴市参加省级比赛并获得优异成绩（2015年冠军，2016年亚军），曾3次代表浙江省参加全国篮球比赛，分别获得第三名、第四名和第五名，学校被评为国家体育传统项目(篮球)学校；校“浣纱溪”文学社2015年代表学校参加汉字听写大赛，一路过关斩将，勇夺浙江省冠军并代表浙江省参加全国总

4、决赛。学校先后荣获全国群体工作先进单位，浙江省绿色学校，浙江省科研兴校200强，浙江省教育创新优秀学校，浙江省现代教育技术实验学校，全国奥数（浙江省赛区）团体优胜单位，浙江省自然科学竞赛团体优胜单位，浙江省先进家长学校等90余项集体荣誉和光荣称号。二、学校德育工作理念及工作亮点德育是实施素质教育的核心，是学校一切工作的生命线和灵魂。学校牢固树立“德育为先，育人为本”的理念，建立了以促进学生全面发展为核心的“三全”德育模式——坚持以学生为本，以人格为重，全面培养、全员参与、全程育人，努力实现学生发展的最大化，为学生实现人生的理想插上腾飞的翅膀。1、实施全程育人，为学生奠定发展的基础全程育人是指

5、德育工作在时间与空间上没有盲点，体现德育工作的整体性、一贯性、连续性。中学阶段，学生的心理、生理都会发生很大变化，学校德育工作就应该根据不同年龄段学生的生理心理特点，制定出相应的德育工作目标，有针对性地开展工作。具体做好两点工作：（1）制订德育阶段目标，确保德育系列化。“欲成才，先成人”。学校坚持以爱国主义教育为主体，以弘扬和培育民族精神为主线，以养成教育为重点，将德育贯穿于整个初中阶段，实现全程育人。七年级以适应教育为切入点，以行为习惯的养成教育、集体主义教育、社会主义核心价值观和心理健康教育为重点，培养学生的养成习惯、集体荣誉感和健康的心理品质。八年级以发展教育为切入点，以民族精神、时代

6、精神、科学世界观和法制教育为重点，培养学生自我评价能力、感恩报恩意识和民主法制观念，形成科学的态度和对集体、对祖国的归属感。九年级以理想、责任教育为切入点，培养学生逐步用科学的理论指导自己的行为，能正确分析现实社会的政治、经济、文化、道德现象，突出责任意识，个人理想、共同理想的教育。（2）建立监督约束机制，确保德育经常化。学校以培养学生良好行为习惯为德育工作的重点，通过环境感染、舆论引导、活动熏陶、实践磨炼等途径，建立多种机制，确保德育不走过场。以一日常规作为突破口，修订完善《学生一日常规》，把寝室内务整理、教室及校园卫生、三操及大型活动、自习及就寝纪律等全部纳入班级量化考核。建立并推行班级

7、值周制、校园文明监督制、定期常规管理和不定期专项督查制（仪容仪表、校园违禁物品、自行车停放、教室卫生、就餐纪律、住校生卫生、纪律等各类专项督查活动）等各种制度，通过全方位的检查及定性与定量考核，促进学生良好行为习惯的养成。2、实施全员育人，为学生创造发展的条件全员育人：即人人都是德育教育者。一个人的成长和发展不仅受到学校的影响，同时也会受到家庭和社会环境的影响，所以这里的人人即包括学校的全体教职员工、全体学生