《程控交换》课程标准

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1、《程控交换》课程标准一、概述(一)、课程性质《程控交换》是通信专业的一门专业课程，是通信专业其他专业课程的基础，其目标是培养学生具备通信专业知识，以加强对通信技术其他课程的理解。教学主要围绕通信的基本交换原理展开，掌握程控交换的基本原理，以及程控交换机的原理。(二)、课程的基本理念本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕通信的基本原理来选择课程内容，并与实践课程相连系，重点学习与实践有关的内容，打破传统的教学模式，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标

2、；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，为学生技能提高打下坚实的基础，并结合技能训练，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。(三)、课程设计思路本课程标准以通信专业学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以相应的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中的“通信终端维修技术”项目，确定本课程的工作模块和课程内容。本课程以技能训练为主，做学一体化。按照电子基本技能的训练、常用维修和检测工具的使用、实用技能操作、手机的基本维修等具体实践过

3、程安排学习项目，使学生掌握各项电子技能的操作要领。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以典型设备为载体，通过具体案例，让学生理解电子产品的结构及原理，在此基础上掌握通信产品的安装、维修操作技能，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。本课程建议课时为64学时。课时数以课程内容的重要性和容量来确定。学时分配的建议教学形式教学时数教学内容讲课实验习题课复习考试机动合计一程控交换机概述446二程控交换技术基础66三数字程控交换机组成66四数字交换网络10212五呼叫处理的基本原

4、理8210六程控交换机程序概述44七典型程控交换机简介44八现代交换技术的发展66合计48452机动44复习考试88总计4841264二、课程目标通过任务引领型的项目活动，掌握通信技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展职业能力奠定良好的基础。职业能力培养目标（一）基本理论⒈掌握通信的基本概念、信息信号及分类、通信系统的构成，通信系统主要性能指标，并能进行计算。⒉掌握模拟调制系统中几种线性和非线性调制的方法以及解调方式，能够了解线性及非线性系统的抗噪声性能。⒊掌握正弦交流电路

5、的基本概念、基本物理量，能用相量法分析和计算简单交流电路。⒋掌握数字基带调制，其中有PCM调制，增量调制和差分脉冲编码调制，其中重点掌握PCM调制过程以及其中的编码；并能对数字传输系统进行分析。⒌了解数字频带调制中的ASK、FSK、PSK及2DPSK系统，并能掌握其进行调制过程。⒍理解几种信道复用的方式及其优缺点。⒎理解信道编码的作用，掌握信道容量的计算以及香农公式，并且学会编几种常用的监督码。⒏了解接收机与发射机的一些性能指标。9、了解通信系统的几种同步方式。10、培养进一步自学通信理论的能力。（二）基本技能⒈掌握通信用的几种常用仪器和实验设备的使用方法

6、。⒉掌握数字程控交换机的工作原理，并且能够初步使用交换机。6⒊培养学生独立学习，发现和解决问题的能力。⒋能独立完成综合性实验。⒌能够根据实验内容自行完成实验报告。三、内容标准一程控交换机概述应掌握的内容1、电话交换机的发展史、电话交换机的分类。2、程控交换机的基本组成、程控交换机的服务性能、程控交换机的优越性。重点分析1、程控交换机的基本组成二程控交换技术基础应掌握的内容1、了解公用电话网的基本概念、公用电话网的网络结构、编号结构。2、掌握脉冲编码调制的基本原理：取样、量化、编码、PCM译码、时分复用、PCM30/32路系统帧结构和终端组成。3、掌握信令的

7、分类、用户信令和局间信令。4、了解NO.7信令。5、理解调频系统抗噪声性能的分析方法；了解调频系统与调幅系统的比较结果。重点分析1、脉冲编码调制的基本原理2、信令三数字程控交换机的组成应掌握的内容1、数字程控交换机的基本组成。2、数字程控交换机的接口电路：模拟用户接口电路、数字用户接口电路、模拟中继接口电路、数字中继接口电路、音频信号设备；3、常用外围设备：话务台、集中交换、电源设备、维护终端、外存设备、计费系统。教学建议通过实验加深对程控交换机结构的理解。6四数字交换网络应掌握的内容1、通话接续路由2、时分接线器：读出控制性T接线器、写入控制型T接线器。

8、3、空间接线器：输出控制型S接线器、输入控制型S接线器。4、串并变