测定空气中的声速

《测定空气中的声速》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第13页实验报告系别___________班号____________姓名______________同组姓名__________实验日期_________________________教师评定______________【实验名称】用闪光法测不良导体的热导率【目的要求】1、测定不良导体的热导率2、了解一种测定材料热物性参数的方法3、了解热物性参数测量中的基本问题4、学习正确使用高压脉冲光源和光路调节技术以及用微机控制实验和采集处理数据【仪器用具】闪光法热导仪（包括高压脉冲氙灯和电源，光学调节系统），待测样品（

2、酚醛胶木板、大理石各一片），PN结温度传感器，放大电路，AD/DA卡，计算机及相关软件第13页实验报告系别___________班号____________姓名______________同组姓名__________实验日期_________________________教师评定______________【实验原理】1、傅里叶导热定律和热导率热传导是指发生在固体内部或静止流体内部的热量交换过程。其微观机制是由自由电子或晶格振动波作为载体进行热量交换的过程。宏观上是由于物体内部存在温度梯度，发生从高温区向低温区

3、传输能量的过程。傅里叶导热定律：其中为热流密度矢量，表示在单位等温面上沿温度降低方向单位时间内传递的能量。λ是热导率，是反映物质导热能力的重要物性参数，表示每单位时间内，在每单位长度上温度降低1K时，每单位面积上通过的热量，单位为W/(m·K)。2、材料热导率的测量方法第13页实验报告系别___________班号____________姓名______________同组姓名__________实验日期_________________________教师评定______________测固体材料热导率的方法有

4、两大类，一类是稳态法，另一类是非稳态法。本次实验采用闪光法，属于非稳态法。实验中采用圆形薄试样，一面用一个脉冲型热源（氙灯）加热，测量另一面温度随时间的变化关系，利用非稳态导热微分方程，得到热扩散率α。热导率λ和热扩散率α有如下关系：其中c为材料的比热容，ρ为材料的密度。实验原理示意图：假设脉冲光在t=0时刻垂直均匀照射在圆形薄试样表面，且被试样均匀吸收，在物体表面微小距离l内，样品温升为：第13页实验报告系别___________班号____________姓名______________同组姓名_______

5、___实验日期_________________________教师评定______________Q为单位面积吸收的热量，L为样品厚度（L>>l）。当忽略试样的热量损失和认为侧面绝热时，有热传导方程：α为试样材料的热扩散率。由边界条件和初始条件得方程的解：在x=L处，温升可以表示为：t=∞时，T(L,t)最大：。定义，，则作图，令V=1/2，则ω=1.38。第13页实验报告系别___________班号____________姓名______________同组姓名__________实验日期_________

6、________________教师评定______________将对应时间记为t1/2，可得热扩散率，进而有热导率：3、测量过程满足的条件试样面积>>厚度，则侧面散热可以忽略，可视为一维热流；试样升温小，则向环境散热可以忽略不计；试样材料均匀，各向同性；试样一面受光辐射，在极薄层内吸收并转化为热量；光辐射时间远远小于热量在试样中的传播时间等。第13页实验报告系别___________班号____________姓名______________同组姓名__________实验日期________________

7、_________教师评定______________【实验内容及实验数据处理】1、认识和调节测量系统测量系统分为光学系统、测温系统和数据采集处理系统。由椭球反光镜反射高压氙灯的闪光均匀照射到试样表面，样品背面的温度传感器将样品的温度变化信号通过AD/DA转换卡传送到计算机中，并由计算机软件进行分析。本次实验没有涉及调节实验装置的内容。2、测量待测样品的温升曲线每隔十分钟测一次，每种样品测三次，求t1/2的值，计算试样材料的热导率。实验室给出数据：大理石样品：h=L=2.99mm，d=13.76mm，c=0.71

8、×103W/(m·K)胶木样品：h=L=3.02mm，d=13.32mm，c=1.04×103W/(m·K)（1）大理石样品：测量密度：第13页实验报告系别___________班号____________姓名______________同组姓名__________实验日期_________________________教师评定______________次数长/mm宽