关于设计一个订户订阅报刊的应用系统

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1、数据库课程设计“数据库课程设计”是数据库系统原理、软件工程及程序设计课程的后续实验课，是一门独立开设的实验课程。“数据库课程设计”可以进一步巩固学生的数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质。一、目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力。课程设计的目的：1.加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平；2.在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高；3.学会将知识应用于实际的

2、方法，提高分析和解决问题的能力，增强动手能力；4.为毕业设计和以后工作打下必要基础。二﹑题目设计一个订户订阅报刊的应用系统。1.处理要求l接收并且处理订户的订阅要求l回答订户的查询l统计报刊的订阅情况2.信息要求l订单l订户l报刊目录l投递卡具体数据参见附表数据语义：第5页共5页l一个客户可以订阅多份报刊，一种报刊可以为多个客户订阅（客户-订阅-报刊，m:n）l一种报刊可以投递给多个客户，一个客户一次可以接受多种报刊的投递（报刊-投递-客户，m:n）1.系统功能包括：（在查询和管理中各选一题）l订户管理：订户的增加、修改、删除；l报刊目录管理：报刊目录的增

3、加、删除、修改；l订单管理：订单的增加、删除、修改；l查询订单：按订户查询订单的详细情况；l统计查询：统计报刊的订阅数量及金额。三、要求运用数据库基本理论与应用知识，在微机RDBMS(SQLServer)的环境上建立一个数据库应用系统。要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件，并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。1.用E-R图设计选定题目的信息模型；2.设计相应的关系模型，确定数据库结构；3.分析关系模式各属于第几范式，阐明理由；4.设计应用系统的系统结构图，确定系统功能

4、；5.通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK实现完整性控制；6.为参照关系设计插入、删除、修改触发器；7.实现应用程序设计、编程、优化功能；8.对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统功能、改善系统用户界面完成实验内容所指定的各项要求；9.分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告；10.自我评价第5页共5页四、开发工具及技术1.开发工具l数据库管理系统：SQLServer2000l应用程序：C/C++2.开发技术ODBCAPI（参考课本8.3ODBC编程）五、上机实现内容1.创建数据库2.创建各基本表3.配置数据源（参见配置数据源举例）4

5、.编制应用程序，完成系统各项功能。对于程序运行界面不做要求。六、考核1.考勤+课程设计报告+应用系统的上机检查和提问=综合评定成绩。2.课程设计结束时请将下列资料上传：（1）课程设计报告；（2）应用系统的源程序；（3）数据库备份（或SQL脚本文件）（4）安装和使用说明。3.资料上传要求（1）将资料压缩成一个压缩包，压缩包文件的命名规则：班级+学号（末2位）+姓名（例如：软件090101矫俏俏）；（2）将压缩包上传到FTP服务器上，同时将课程设计报告打印装袋交给班长，班长收齐后交给任课教师。地址：ftp://202.195.168.13/up/数据库课程设计

6、报告/软件091-2/用户名：nianyi密码：123456第5页共5页附表：基础数据订单（ORDER）订户号（CNO）日期（DATE）报刊代号（NMNO）起订期(START）终订期（TERM）份数(QTY)09010183121501-010112109010184012003-010406209010184010162-260106109010483120501-010112509010484013101-030205209020584071501-030912109020584062103-010712209020583120713-30011210

7、9020584053158-800712116041283122301-010112116041284031701-030412216041284062503-010708116121384093101-011112216121384031662-260407116748084012701-0102122订户（CUSTOMER）编号（CNO）姓名（NAME）住址（ADDR）090101单明北京路10号090104杨春花中山路4235号090205陈卫星汉府街1234号160412李宇光华门路784号161213吴明镇鼓楼街2107号167480王文武太平路

8、4890号报刊目录（NMTABLE）代号（NMNO）名称（TITL