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时间:2019-06-16
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1、关爱他人就是关爱自己--主题班会登特科中心校孙贵军孩子们,你能说说什么是“关爱”吗?你得到过他人的“关爱”吗?你给过别人“关爱”吗?一、畅谈“关爱”轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安让世界充满爱观察下面的画面,说说她们是怎样关爱别人的?二、寻找关爱帮她脱衣服帮伙伴穿鞋子帮同学解答问题对
2、照自己幼儿园的小朋友都知道互相关心的事情,你还会与同桌为了争位置画“三八线”吗?你还会把垃圾悄悄地踢到别人的座位下去吗?帮残疾人推车对照自己你还会给身体有缺陷的人起外号吗?你还会把姓王的起名:王八蛋姓朱的叫:猪八戒姓杨的叫:羊羔崽子吗?搀扶运动员对照自己在运动会中,你还觉得你独自玩耍、吃着零食是关心同学、关心班集体吗?扶起滑倒的同学你还会嘲笑摔了跤的人:“还没过年,你就给我拜年了?”关心在左手,关爱在右手,牵起两只手,困难都溜走。“关爱”是镜子,你笑它也笑;关爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑夜;关爱是蜡烛,只要燃烧起
3、来,就会温暖人心,照亮你我。是啊,现在有许多同学认为:我是孩子,能力太小,没有能力去关爱别人;对我们身边的人,缺乏同情心,不关爱他人。没有得到关爱的人,得到关爱但又不知道感恩的人,常常埋怨父母不是大款、埋怨老师偏爱别人、埋怨生活对自己不公,生活真的是这样吗?请同学们用心去感受……三、感受关爱案例1:邹建是我们登特科中心校四年二班的一个身患白血病的9岁小男孩,终日脸色苍白,因为病情发现的晚,已经到了无法治疗的阶段,终日的病痛折磨着他。当同学们带着全校师生的爱心捐款去看他时,他笑了,至今他是笑容还常常出现在我们的梦里。他在另
4、一个世界一定生活的很美好、很快乐。因为他是笑着离开的。微笑离去的“小邹建”我从小就知道,妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份,将鱼头放在自己的饭里,而把鱼身夹给儿子,微笑着,脸上流露出对儿子万般的慈爱,儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前,所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍,年老力衰,儿子已经长大成人,仪表堂堂,他也正如母亲当年分鱼一样,他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈,说:“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔,望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子,眼里闪动着点点辛酸的泪光,心里有千言万语不知从何说起
5、。案例2:妈妈爱吃“鱼头”你想说点什么吗?他妈妈真的爱吃鱼头吗?(小故事)三言两语通过刚才看到的两个案例,能说说自己有什么想法吗?有一种辛酸叫自食其力用心祝福他们吧!敬佩他们顽强生活的勇气!四、直视关爱有一种行为叫漠视如果是你,会怎么做?有一种饥饿叫无助你还嫌父母做的饭不好吃吗?为了给她照相,她特意借了个布书包,其实她的书包只是个400克的奇强牌洗衣粉袋你还嫌弃你的书包不好看吗?看看他是怎样在寒冬腊月学习的….你呢?说说身边的故事1、肆意挥霍父母的血汗钱,天天买好吃好玩儿的?2、老师牺牲休息时间给你批改作业,你不但不订正
6、反而埋怨老师烦死人!4、同学之间发生矛盾冲突,我要多打一下才解恨。5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑:捡到钱了?3、本班同学参加比赛,你在旁边漠不关心,想干啥就干啥。6、看到班级的扫把、撮箕落在走廊上,从旁边绕过去。7、课堂上不认真听课,还悄悄拿笔尖捣别人。8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事的;9、运动会中,主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。这里有没有你?10、看到同学脚崴(wai)了扶她到医院五、反思关爱对同学我应该……对身边的其他人我们要……对家人我…….对老师我要……六、践行“关爱”各抒己见:集体朗诵生命是伟大的
7、,但个体是弱小的,我深知我现在的关爱,还不能彻底改变他们的命运,但他们无助的眼神将永存我心,将激励我前行,我的良知告诉我,不能漠视他们的存在,我现在才意识到,自己其实已经拥有了很多,我不能再奢(she)求社会再给(ji)予我什么,而是该想想,我能为他人做点什么,至少我应该知足,不再抱怨自己的生活了,该珍惜目前所拥有的一切,该努力,该想想怎样用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人,从现在开始,从小事开始,从我身边的同学开始,用我的爱心去创造一个充满希望的世界。其实,爱很简单,只要我们人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!总结请
8、欣赏歌曲《爱的奉献》爱的力量是多么伟大啊,死神也望而却步,幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人,时刻向那些需要帮助的人伸出援助的手,做一个充满爱心、乐于奉献的人。这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风这是生命的源泉再没有心的沙漠再没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊……只要人人都献出一点爱世间将变成美好
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