2011对18个焦点问题分析.ppt

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1、三、分析18个焦点热点问题的命题趋势焦点热点问题既是政府面临的工作，也是申论材料的重点。这几年考过的，多为焦点热点问题，如：市场管理和规范方面：食品安全事故层出不穷、市场信用缺失、地方保护严重、市场监管不利、网络与网吧成为痼疾；政策导向与具体政策不公不到位：导致的分配不公收入差距、最低收入保护不够、增加农民收入困难，安置与就业、培训不够，法律援助不充分，推动改革问题：医疗改革缓慢，公车公务招待亟需改革人性化人本管理：关心民工与外来人员，实行居住制或工作制取消城乡户口；人性化执法；全民创业与城管矛盾五个统筹发展；行政执法问题：提高效

2、率、依法行政、树立正确的政绩观、部门利益、服务型政府、诚信政府、地方、部门执行力下降；社会公共安全和治安：知情权、社会集资、宠物管理、氯气等泄露、社会安全意识、社会安全机制、讨饭的治理、交通管理；教育：落实义务教育、出国热、加强对未成年人道德教育、教育理念方式以及制度改革、民办教育问题严重；突发事件：公共防疫与公共安全问题，社会矛盾突出，群众诉求得不到关注，群体上访严重，社会不和谐矛盾突出，金融危机下民生问题严重；队伍建设问题：政绩观、发展观问题；精神状态和工作作风问题。（一）各地新政与新生事物的问题1、新政：（1）由网络监督晒官

3、员而开通网络监督通道；高度重视网民意见，推动网络问政。2008年6月20日，胡锦涛总书记来到人民网与网民亲切交流，是中国网络发展史上的一件标志性事件，被网民们称为“幸福网事”。今年2月28日，温家宝总理在“两会”召开之前来到中国政府网和新华网与网民对话。高层领导亲自上网咨询问政，为各级领导干部利用网络、重视网意，树立了榜样。“网络问政”会成为共产党新的执政方式之一，网络互动已经成为了民主政治的一个重要途径，网络能对党员干部起到监督作用，网络能够成为防腐的新阵地。现在大多数政府门户网站都公布了领导的邮箱等联系方式；领导干部能够更多地

4、“触民”。地方领导干部上网应该成为除读书、看报、听广播、看电视之外的“第五习惯”，上网是现代化领导的标志，领导上网遇到“杂音”应该大度和宽容。“网络问政”逐步得到广大网民的认可，而且被寄予较高的希望，网民的素质在不断提高，网络环境也在不断优化。但是，“网络问政”要想充分发挥其在表达民意、反映诉求、完善决策、解决问题中的作用，还需要官员和网民双方从制度、技术、态度、道德等多方面做出努力。各级党政领导干部正确认识和对待网络民意，进一步完善“网络问政”的形式，提高“网络问政”的效果；创新网络媒体工作机制，为网民上网自由充分表达意见，与领

5、导干部网上对话交流，提供更多更好的网络平台；发展干部教育培训机构，重视和改进对领导干部进行“网络问政”的教育培训工作。（2）村民选举高票通过19岁大二女学生当村委会主任（3）电视直播领导干部竞争上岗（4）买房子可以奖励城市市区户口（5）陕西神木实施全民免费医疗 每年报销上限为30万元，涵盖面达到全县99％（6）禁止机关盖办公大楼，压缩公务用车、招待、出国考察开支（7）领导干部财产申报（8）近期中央明确要求各级政府要畅通和拓宽信访举报渠道，加快网上举报建设进程，促使各级干部特别是领导干部面对面听取群众诉求、切实为群众解决问题。为贯彻

6、落实中央这一重要决策精神，新华网廉政频道整理了中央和地方的网上信访、举报和投诉方式。（9）年轻干部培养选拔成为当下媒体和公众关注的焦点，引发网友的热议。选拨25岁的孙靓靓等年轻干部担任领导,云南昆明市公选的60名挂职副县级干部走马上任，他们平均年龄不到30岁，其中30名是“80后”。还有29岁的硕士当了市长。有人以为不拘一格选人才的体现；有的表示怀疑，干部太年轻怕经验不足；有的以为能否干好要时间检验。优秀年轻干部应该更尊重民意，更有创造力，视野更开阔，受教育的水平更高。选拔出来的这些人，是不是具有这些优点？最担心年轻干部身后有背景

7、，选拔任用不透明；易受诱惑，导致腐败；经验不足，难驾驭复杂局面；年轻气盛，自我中心。选拔人才，应该舆论监督须加强；加强党性教育学习；完善制度，让人才辈出成常态；加强自身学习提升各方面能力。2、新生事物网络政府；网络会议山寨文化，山寨手机；网络：人肉搜索；网恋；网婚；网店；博客；播客；网上举报；晒官员等等，都极具有争议性。二、公共安全形势严峻（1）特重大自然灾害频繁。包括地震、洪涝、旱灾、各类地质灾害、森林火灾及病虫灾害、风灾、冰雹灾、农作物病虫害及其他突发性自然灾害。地震、海啸、飓风、洪水、蝗灾，恣意肆虐的自然灾害无情地吞噬着成千

8、上万人的生命。（2）群体暴力事件频繁爆发。劳动就业,社会保障,收入分配,教育卫生,居民住房,安全生产,司法和社会治安等方面关系群众切身利益的问题仍然较多,部分低收入群众生活比较困难。化解社会矛盾，有效维护人民权益，要建立和完善化解社会矛盾工作机制。