教科版小学品德与生活二年级下册《可爱的祖国》教案

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1、可爱的祖国　教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册第二单元“您好，祖国”第一活动主题：可爱的祖国。教学目标：1.让学生知道中国的全称，知道自己是中国人；知道国徽、国旗、国歌是祖国的标志；初步了解有关祖国的历史和发展变化知识。2.尊敬国旗、国徽，热爱祖国，为自己是中国人感到自豪。爱护国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式爱祖国。3.在收集资料及进行交流的过程中，加深对祖国发展变化的认识，激发对伟大祖国的热爱之情。教学重、难点：感受祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。教师准备：多媒体课件。学生准备：1.学生准备图画纸和彩笔。2.课前搜集

2、我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、古诗、绘画、舞蹈、歌曲等。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课，激发热爱祖国妈妈的情感。师：小朋友们，这是什么动物？（大公鸡）。讲述：在世界上，有一块美丽富饶而又神圣的土地。那清清楚楚的轮廓恰似一只独立的金鸡，它挺胸昂首，迎接着东方的太阳，这就是给我们生命的祖国——伟大的中华人民共和国。你想不想了解中国这只雄鸡的美丽景象？今天，就让我们一起走进我们可爱的祖国。播放歌曲《祖国是妈妈》8（歌词：妈妈从小告诉我，我有两个妈妈，除了生我的妈妈，还有我的祖国，两个妈妈一样爱我，我也爱他们一样多，我生活在爱的怀抱里，聪明健康幸福快

3、乐。）师：请告诉我这首歌唱的是什么？生：我们有两个妈妈，一个是生我们的妈妈，一个是祖国妈妈。生：我们不但爱自己的妈妈，也爱我们的祖国妈妈。生：我们生活在爱的怀抱里，聪明健康幸福快乐。师：今天这节课老师将和小朋友们一起来探讨我们中国人共同的妈妈——可爱的祖国（板书）。二、了解祖国妈妈的诞生。1.了解中国成立的时间和领导人。师：你了解祖国的哪些知识？祖国的生日是哪天呢？师：1949年10月1日，中华人民共和国成立了。同学们想不想观看新中国成立时的场景？生：想！师：请同学们认真仔细的观看《开国大典》，待会儿我们的闯关游戏有视频里的知识哟！课件播放《开国大典》。师

4、：看了这些画面你知道了什么？生：那个时候的电视都是黑白的。生：那个时候的中国还很穷。师：对，同学们很会观察。我们中国在解放前，经历了很长时间血雨腥风的日子。师：（图片）清朝末年八国联军分割我们的土地，掠夺了我们的金银财宝。师：（抗日图片）日本鬼子又侵略我们中国，烧杀抢掠无恶不做。看了这些，你们想说什么？生1：外国人太可恶了。生2：我们要打跑他们。8师：钓鱼岛就是清朝遗留下来的问题。钓鱼岛是我们国家的固有领土，日本人想占为己有，我们中国人寸土不让，坚决捍卫祖国的领土完整。同学们说，我们能不能让？生：不能。师：为了我们全民族的解放大业，很多英雄抛头颅洒热血。在

5、毛主席的领导下，我们中国人民打跑了侵略者，中国人民站起来了。师：看了《开国大典》，你知道画面上的领导人是谁吗？生：毛主席。生：周总理。师补充：天安门城楼上有毛泽东主席，还有朱德、刘少奇、宋庆龄，周恩来等。师：周总理在和你们一样大的时候就立志“为中华之崛起而读书！”师：同学们为了我们的祖国你们将会做什么？生：我们会好好学习，把祖国建设的更强大。师：好，有志气！三 、初步感受祖国的日益强大.1.说变化,感受祖国的强大. 师：新中国成立后，中华大地发生了翻天覆地的变化，就拿我们身边的变化来说吧.爸爸以前骑自行车上班,现在都开上小汽车了,我们以前住平房现在住上楼房

6、了,还有现在的玩具越来越好玩,细心的同学肯定会发现祖国的变化，你能说一说吗？生1：楼房越来越高了。生2：马路上的汽车越来越多。生3：我们家不但有电脑、还有各种各样的家用电器。生4：我们身上的衣服越来越漂亮了……2、展示祖国的巨大变化 师：同学们刚才说到了自己发现的新变化，想不想跟老师再去亲临祖国的新面貌呢。8图片1：（城市立交桥）看，这是城市立交桥，多么忙碌而繁华啊！图2：（播放北京面貌，展示城市发展图片资料）师：2008年。北京奥运会在这里举行，北京奥运的成功举办不仅是中国人民的骄傲，更是世界对中国的肯定。师：这些图片无一不显示着祖国的繁荣昌盛与强大。在

7、2009年10月1日中国成立60周年大庆上，我国举行了盛大的阅兵仪式，你们想不想看看那壮大的场面。（想）师:想一想，它与1949年新中国成立时有什么不同？（六十大庆阅兵式录象）师：看了这些图片，与开国大典相比，你有什么的感受吗？生1：中国真了不起。生2：中国越来越强大了。生3、我们再也不会受欺负了。生4：中国真伟大······3.认识天安门和人民大会堂。师;现在请小朋友们随着老师去看看北京的天安门和人民大会堂吧!师：毛主席在什么地方宣布中华人民共和国成立的？生：天安门。师：对，这是许多小朋友们向往的地方。是中国的标志性建筑。师：（人民大会堂课件）谁知道这是

8、什么地方？生：人民大会堂。师：人民大会堂是我们新中国，人民当家作主