教研室效能风暴排查整改方案

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1、教研室效能风暴排查整改方案根据县教育局开展效能风暴行动的安排意见精神，为进一步统一思想，提高认识，加强领导，转变作风，切实开展好效能风暴排查活动，结合教研室自身实际,围绕效能风暴行动的具体内容，从全局和战略的高度，从提高党的执政能力、依法行政能力的高度，统一思想，充分认识加强行政效能建设的必要性、重要性和紧迫性，不断提高工作效率、工作效果和工作效益。对照《甘肃省教研室工作规程》及全体教研员师平时的实际工作及思想动态，认真反思了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，特制定如下整改方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，

2、全面贯彻落实《广河县教育局关于开展效能风暴行动的实施方案》有关要求，统一思想认识，充分认识开展效能风暴行动的重大意义，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，狠抓工作落实，努力提高工作效能，促进教育事业又快又好的发展。二、整改目标按照县教育局开展效能风暴行动的总体部署，-3-以科学发展观为指导，以深化基础教育课程与教学改革，全面提高教育质量为重点，以促进教学常规管理规范精细和教师专业发展为基础，以强化教学质量监控为抓手，全力推进素质教育，全面提升中小学教育教学水平。进一步加强教研室自身建设，创新教研工作方式，努力做到潜心研

3、究，尽心指导，热心服务，切实提高教研品质，充分发挥教研室“研究、指导、管理、服务”的职能。在效能风暴行动专项活动中，切实加强作风与效能建设，着力构建更加科学、更具实效、更有活力的效能机制，进一步推动我县教育迈上一个新台阶。三、存在的问题1.个别教研员学习意识淡薄，学习风气不浓，基本功不扎实，业务能力水平有待提高。2.教研员中还存在个别人上班期间上网聊天、玩游戏的现象，工作任心不责任心不强。3.教研活动层次低，没有把解决教学实际问题同教研活动有机结合起来。四、整改措施：1.狠抓教研队伍建设。加强教研员政治、业务学习。组织

4、教研员按时参加教育局组织的周一政治学习，认真组织开展修订后的课程标准的学习培训，全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。2.-3-积极创造条件，有计划地组织教研员参加省、州各级各类培训、学历进修和外出听课、参观学习,强化全体教研员的学习意识、提高教研员的教育教学素质。建设一支作风正派，热爱教育工作,业务素质高的教研队伍。3.加强教研员职业道德教育，完善考核机制，调动教研员工作的积极性。使全体教研员在上班时间不闲聊，不游戏，把主要精力投入到自

5、身学习方面，以不断夯实自己的业务理论基础，提高帮助教师提升新课程实施水平和能力。继续抓好学区中心教研组、学校教研组、备课组等基层教研组织建设，提高基层教研活动的质量；加强对教师听评课的培训和指导，提高学校听评课活动的质量。4.继续深化“五课”教研活动，更新教育教学观念。开展交流研讨、专题讲座等活动，增强教研员与基层教师之间的交流与合作，提高教研队伍素质。进一步加强课堂教学改革的过程性管理。深入调查研究，学习借鉴先进地区和学校的成功经验，扎实推进课堂有效教学；加强对年青教师的跟踪指导和专业支持，帮助教师提升新课程实施水平

6、和能力，提升课堂教学效率和水平。塑造新时期教教研员的良好形象。5.突出教研工作的重点和针对性。细化教研指导的内容，规范教研指导环节，强化教研过程中的认真务实作风，切实发挥总结经验、发现问题、整改问题和检查、指导、评价的功能。加强课题研究的全程管理工作，克服“只立项、草结题”-3-的现象，强化研究过程的指导力度，召开课题管理及优秀成果汇报交流研讨会，组织开展对部分重点课题的调研、检测与指导，通过各种途径，在县域内推广利用课题研究成果，使教育科研成果发挥实际效应。4.以提高教师素质为目标，提高教研活动的效益。根据课程改革进

7、入常态发展阶段的需要，积极开展教研工作，发现典型，总结经验，找出不足，努力探索提高课堂教学效率的途径和策略，切实提高课堂教学水平。组织开展好优秀论文评选、优秀“教学反思”评选、优质课巡回教学观摩与研讨、专题研讨等系列活动；积极探索县级教研订单式服务模式，努力提升教研活动的针对性和实效性。通过这次效能风险排查整改，还需进一步改变工作作风，提高教研员教育理论和专业知识水平，提高指导课堂教学的水平,切实推动我县教育迈上一个新台阶。-3-