护理专业本科人才培养计划研究

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1、目录第一章：前言………………………………………………………..3一、研究的背景………………………………………………………………….3二、研究的主要内容…………………………………………………………….4三、研究的目的意义…………………………………………………………….5四、研究的主要方法…………………………………………………………….6第二章：教育理念和指导思想的研究……………………………..7一、对教育基本概念的理解……………………………………………………7二、现代教育观在护理教育中的体现…………………………………………9第三章：护理专业本科培养目标的研究………………

2、…………12一、社会需求、学生特点和学科的分析…………………………………….12二、护理专业本科培养目标的确定…………………………………………..14第四章：课程体系和教学内容的研究……………………………17一、课程理论的研究…………………………………………………………..17二、课程体系的研究……………..……………………………………………18三、教学内容的研究…………….…………………………………………….27第五章：教与学策略和方法的研究与实践……………………...31一、课堂教学方法和手段的研究与实践……………………………………..31二、临床教学的研究与实践

3、…………………………………………………..33三、社区护理实践教学的研究与实践………………………………………..41第六章：教师队伍的建设…………………………………………….45一、护理专业教师的选拔……………………………………………………..45二、护理教师的培养…………………………………………………………..45第七章：教材建设的研究…………………………………………….52一、教材编写的计划………………………………………………………..52二、教材完成情况…………………………………………………………..54106第八章：教学基地建设的研究与实践…………………………

4、58一、临床教学基地的建设…………………………………………………58二、社区教学基地的建设………………………………………………..59一、学校和教学基地合作的有效方式的探讨……………………………61第九章：本科生整体素质培养的研究与实践……………………..65一、整体素质的基本概念…………………………………………………65二、素质教育的具体实施…………………………………………………66三、整体素质培养的初步评价……………………………………………68第十章：教育教学评价的研究与实践………………………………70一、评价观的研究……………………………………………………………

5、70二、学生评价的研究…………………………………………………………..71.三、教师评价的研究…………………………………………………………..74第十一章：结论……………………………………………………………….78一、已完成的工作…………………………………………………………….78二、本研究取得的主要成果………………………………………………….78三、研究的创新点…………………………………………………………….79四、存在的问题和不足……………………………………………………….80附件一：中国协和医科大学护理学专业本科教学计划…………………….81附件二：课程配套系列

6、教材目录…………………………………………….91附件三：发表的相关研究论文目录………………………………………….92附件四：相关评价工具目录………………………………………………….94附件五：参考文献…………………………………………………………….95附件六：课题主要参加人员名单………………………………………………….106106第一章前言一、研究的背景情况随着社会的发展和科学的进步，世界各国包括中国在内都日益重视人的价值，重视人的健康和生活的质量。人们不仅在生病时要求得到良好的医疗和护理，还希望在没有生病时得到健康指导。寻求健康保健的群体扩大，大大增加了医疗服务体系

7、的服务范围和任务。这些变化不可避免地带来了卫生资源的重新分配，使原本已经不足的卫生资源更加紧张。特别是“2000年人人享有卫生保健”目标的提出，使面向少部分急症重症病人服务的政策受到挑战，迫使各个国家都要重新考虑其卫生人力资源的分配问题。作为卫生保健系统的重要力量--护理人员正在被赋予更多的责任，并发生一系列的变化。改革开放以来，中国恢复了中断30余年的高等护理教育。经过很大的努力，已经培养了一批高层次的护理人员并且发挥了一定的作用。但是同国家的投入、社会的期望以及同国际接轨要求相比，仍然存在着很大的差距。由于长期停办、师资不足，加上生物医学模式和传