安全游泳-谨防溺水---教案

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1、防溺水安全教育教案教学目标:知识目标揭示容易导致溺水的一些情况,了解游泳安全好习惯,掌握溺水自救措施。能力目标通过提高安全意识、掌握溺水自救方法,增强自我保护能力,愿意自觉学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学合作交流意识。情感目标自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,懂得生命的来之不易,感悟生命的可贵。教学重点:1、掌握容易导致溺水的几种情况2、了解游泳安全的好习惯3、掌握溺水自救的基本方法教学难点:掌握溺水自救的基本方法教学过程:(一)事例导入,触发情感       1】图文结合,讲述事例,带生入境师:同学们,你们喜欢游泳吗?生:喜欢···师:感谢同学们异口同声的回答,不错。

2、老师跟你们一样也喜欢游泳,因为夏天在水里游泳特别的凉快,我们也可以尽情畅游。但是,你们可否知道水下凉爽,却暗藏着危机……(出示配乐学生溺水及家人痛苦万分的图片,讲述事例):    2】询问心情和感受,引出课题师:故事讲到这里,我想问问同学们你们此时此刻的心情和感受了?生1:我的心情很低落,替这些年轻的生命挽惜;生2:我觉得生命太脆弱,他们的父母太痛苦了;生3:我觉得我们应该认真的学习有关游泳的知识;··· 师:感谢同学们精彩的回答,的确是啊,生命脆弱,游泳好玩,但暗藏危机,所以我们应该普及有关安全游泳的知识。(二)揭示隐患,重视安全      【1】回顾旧知,寻找生活中的游泳隐患师:我们以

3、前已经学习了基本的关于游泳的安全知识,下面请打开你们记忆的闸门,看看谁的安全游泳的知识最丰富了···生1:我们以前学过不可以在水库,池塘里游泳,应选择正规的游泳池;生2:我知道不可以独自去游泳,应该结伴而行;生3:我知道下水前应该先做热身运动;师:同学们太厉害了,安全意识真高!其实啊,你们刚刚说的这些游泳小常识如果没做好,就很容易导致老师刚刚所讲述事例中那样溺水事故的发生。下面呢,就请同学们小组合作,根据你们刚刚的回答及老师课件上错误的游泳地点、时间、方式等图片总结出容易导致溺水的情况,比一比哪组总结得最完整了,老师这里也给每个小组准备了攀登塔,这个攀登塔将贯穿我们后面的每个环节,看看哪个

4、小组能最先摘到塔山的小红旗,在课堂快结束时先摘到红旗的小组将被评为“安全小卫士”,快点开始讨论吧!(表现优异的小组相应爬梯子)生反馈后,师生在共同总结容易导致溺水的几种情况:1、泳技不好2、水情不熟3、带病游泳4、潜水时间过长5、碰撞6、抽筋7、好奇心过重8、爱显示本领9、思想麻痹、掉以轻心。(课件出示)【2】探究游泳好习惯师:同学们,看到这些情况可能让人有点恐慌了,但不要着急,俗话说“习惯决定性格,性格决定命运”。要想避免溺水事故的发生,还得养成一些良好的安全游泳的习惯。下面,仍然请同学们小组合作,根据平时的积累和我们以前的学习及课件上的小动画,一起来探讨出我们平时该养成的安全好习惯。(

5、表现优异的小组相应爬梯子)生反馈后,师生共同总结安全游泳应养成的好习惯:1、入水前进行热身运动2、游泳中尽量用嘴吸气,用鼻呼气,少说话3、睁开眼睛游泳,需要时养成戴泳镜游泳的习惯4、结伴游泳5、在水中不开玩笑,不搞恶作剧6、不到不明水域游泳7、离水上岸后立即擦干身体8、避免在大夏天的中午或太过疲劳,太饱、太饿时游泳【3】学以致用,挑战安全小博主,赢取《游泳安全儿歌》同学们真聪明,不仅轻松的了解了容易导致溺水的几种情况,还一起探究出了安全游泳的好习惯。看到同学们这么厉害,老师忍不住想找你们帮帮忙了,请你们和老师一起去挑战挑战安全游泳小擂主,你们愿意吗? 下面开始我们的闯关吧!(每关根据答题相

6、应爬梯子  )第一关:我是小法官(判断正确与错误)1、游泳时,千万不要在水中打闹,以免呛水或受伤。(√)2、学生可以潜泳,相互比一比谁潜水的时间更长。(    X)3、发现伙伴溺水,勇敢下水施救。( X   )4、游泳时,首先要看有无安全保障。(  √  )5、只要水性好,任何地方都可以游泳。(   X  )第二关:我是选择小能手(选择正确的答案填在括号里)1、若在江、河、湖、海边游泳,不可以单独去,必须有(  B  )相陪。A.同伴      B.会游泳的成人    C.老师     D.家长  2、下水前观察游泳处的环境,若有( C   ),则不能在此游泳。A.危险警告      B.

7、青山绿水    C.    安全标志3、以下哪些地方适合游泳?(A    )A.安全的浅水区域   B.自然水库  C.水深未知区域   第三关:我是火眼金睛(找出课件图片上人物表现不对的地方)图一图二师:同学们表现太棒了,恭喜你们闯关成功,看看我们的小博士给你们准备的奖品吧!(课件出示《防溺水,我有招》小儿歌)请同学们配以快板形式把它读出来并记在脑海吧!(根据时间的多少,生初读后,师教读,再请生上台表演)《防溺水,我有

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