大学生的职业生涯规划调查小论文

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1、成都信息工程学院人力资源管理期末论文我校大学生职业生涯规划调查学生姓名:冯xing课程名称:人力资源管理指导教师:文革学生学号:2009214029学院名称:管理学院专业名称:物流管理0917我校大学生职业生涯规划调查[摘要]本文通过运用人力资源管理教程上有关职业生涯管理的相关知识,经过对我校大学生职业生涯规划的实践状况进行分析,立足于我校的现实,通过访谈咨询、问卷调查等途径,对我校大学生职业生涯规划的现状进行了调查和分析,并提出相应的建议,以有助于更好的引导我校大学生积极的提高个人综合竞争力,实现今后顺利进入职场的目标。希望能帮助大学生更好的了解自己,

2、更加明确地为今后职场人生的发展作全面、长远的打算。[关键词]我校大学生;职业生涯规划;调查与分析;建议  71、引言大学生职业生涯规划是指大学生通过自我评估和环境因素分析,结合职业理想与职业生涯的预期,在学校相关部门和人员的帮助下,规划大学学习、生活和工作,提高综合素质与就业竞争力,为未来的就业奠定良好的基础。近年来,就业形势日趋严峻,大学生就业难已经成为一个社会热点问题。针对这种现状,大学生职业生涯规划作为影响大学生就业的重要因素之一,受到了各高校的普遍关注。但由于种种原因,无论是高校自身还是学生个人,在实践中都暴露出较多的问题。因此,立足现实,如何引

3、导大学生做好个人职业生涯规划,使学生能理性地认清自己,获得相对准确的定位,合理的制定个人发展计划,全面地提升自己,成为大学教育的一个重要课题。鉴于此,本人通过问卷调查、咨询的形式,对我校大学生的职业生涯规划状况进行了调查,对所存在的问题进行了描述和分析,并有针对性地提出了相应的对策和建议。此次调查共发放问卷120份,实际回笼了103份。考虑到此次调查范围需要较广泛,结果尽可能客观真实,所以在分发问卷时,在对调查对象—我校大学生展开调查前,分外重视其专业分布、所在年级、性别、个人情况等因素,并以此作为问卷的标准;实际回收99份,有效问卷92份,其中大一年级

4、15份、大二20份,大三45分以及大四12份;男、女生人数占有效问卷的比例分别为43.5%和56.5%。 2、我校大学生职业生涯规划的现状描述及分析目前,严峻的就业形势下,我校大学生的职业生涯规划已经引起了学校的广泛关注,并开设了相应的课程。但在具体实施过程中,仍然存在着一些问题。2.1调查结果与分析2.1.1调查对象抽样分析3本次调查:大一年级15份、大二20份、大三45份以及大四12份,其中男生40份,占有效问卷的43.5%;女生52份,占56.5%。7据调查结果汇总分析,大一和大四年级所占人数较少,可能会影响到此次调查分析的客观性。本次调查选择了管

5、理学院、商学院、文化艺术学院以及统计学院共22个专业的同学共92名同学,抽样选择的对象具有一定的代表性。2.1.2我校大学生对专业的认知情况分析2.1.2.1专业的选择以及选择的依据经过调查,我们学校有49.7%的同学是自己根据兴趣选择本专业学习;而由于高考成绩所限被学校调剂的占34.6%;通过家长或朋友等推荐的占8.2%,剩下的同学因为本专业的就业前景较好而选择的。2.1.2.2对所学专业的认知和喜欢程度如图,可以看出:在指导学生填报志愿,选择适合专业方面,教育部门、学校、老师等所做的工作明显不足,有待加强。2.1.3我校大学生对职业的认知情况分析2.

6、1.3.1对自己毕业后的发展选择情况调查显示,有74.4%的同学选择毕业后直接参加工作;18.7%的同学选择继续深造;还有4.5%的同学选择自主创业。2.1.3.2对自己喜欢职业的了解情况数据显示,55%的同学不了解自己未来适合的职业,仅有7.2%的同学了解,这说明我校大学生对职业的了解较欠缺,职业意识还有待加强。2.1.4大学生对自我的认知情况分析大学生对自己的认知是职业生涯规划的重要内容之一。通过自我分析,根据自己的性格、能力、兴趣以及价值观来选择适合自己的职业。2.1.4.1对自己能力特点的认识758.2%的同学对自己的兴趣、性格和特长一般了解;但

7、7.4%的同学不了解,只有32.6%的同学非常了解。这说明大多数同学对自己的兴趣、特长和能力等缺乏深刻了解,无法客观评价自己。2.1.4.2对个人职业生涯规划的了解有44.7%的同学有做过职业生涯规划,但是没有仔细考虑;46.5%做过规划,但是只有短期目标;另外仅有5.4%的同学有清晰的规划,说明大家的自我职业规划意识有待提高。2.2问题描述2.2.1我校大学生职业生涯规划的理念没有深入普及调查显示,尽管职业生涯规划的理念逐渐被同学们所认识与接受,但普及面仍然不够广泛。在个人职业生涯规划的实施上,仅有5.4%的同学有清晰的全面规划,46.5%做过规划,只

8、有短期目标,还有44.7%的同学做过规划,但仅限于简单实施,未详细考虑。更有一大

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