英语中考重点词汇复习

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1、单词拼写目的要求解题方法步骤(例题解析)Hi,relaxyourself!一、目的着重考查学生的单词拼写能力,要求学生在理解句意的基础上,写出单词在本句中的正确形式。主要考查学生“识词、记词和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点,要求学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式,而不是孤立地死记硬背单词。词性变化就是学生的难中难。名词的单复数及所有格的错误很多。形容词潜在的比较含义经常被忽略,形容词与副词也经常被混淆。出现错误最多的是动词.原因不是学生不懂语法而是受到汉语习惯的影响,再者也因为缺

2、少必要的练习。要求“要求学生根据首字母及汉语的提示,完成单词的拼写,使其句意通顺。●填写单词时,要全盘考虑,既要结合所给的首字母和汉语提示考虑句子的意思确定单词(会写),又要考虑句子语法及固定结构,认真检查所填英语单词的词性和词形(可能有词形变化)是否正确。看填的是名词形容词、副词动词还是代词等。它体现了“词不离句”的特点,要求学生不要孤立地死记硬背。二、方法步骤方法步骤●解答此类题时要注意“两个确定”,即“确定词性”和“确定形式”。根据句意、语法知识及结构,分析要用什么形式。其解题步骤为:◆首先,要

3、认真阅读全句,正确理解句意,虽然题中已给出应填词的汉意,但英语与汉语并不是永远能一一对等的,因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。◆第二,要分析应填词充当的句子成分,正确判断应填词的词性。◆第三,要判断所填词应采用的正确词形。●若为名词,应注意其单复数、可数还是不可数及其所有格形式;●若为动词,应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式;●若为修饰语,应注意修饰名词或代词时用形容词,而修饰动词、形容词、副词或全句时要用副词;还应注意等级变化●若为代词,注意代词的各种形式;。三、例题解析●根据所拼单

4、词在句中作的成分判断其词性。瞻前顾后,确定形式。例如:1)Heisawriterofrichi______(想象)。.2)Darwinbasedhisideasons_______(科学)experiment.   .3)Ourteacherhaso_______(组织)aclasstriptotheGreatWall.1、分析:由句子结构可知,所缺单词被rich修饰,作介词of的宾语,应为名词,再结合词义,故填imagination2、分析:“科学”放在名词experiment之前,修饰名词,应用形

5、容词形式scientific3、分析:根据“组织”在句子结构中的功能,可知应用动词的过去分词形式organized.瞻前顾后,确定形式写出单词后,还要注意分析该单词是否需要变化形式。根据汉语提示,可确定单词为“color”,通过前面的shirts和different两词可确定此处应用colors。根据汉语提示,确定单词“Teacher”,它与Day之间存在所有格关系,将Teacher变为复数,再变为所有格,应填Teachers’。1.名词一般考虑单、复数和所有格。例1Doyoulikewhite?We

6、haveshirtsofdifferentc.(颜色)例2September10thisT(教师)Day.2.形容词和副词这两类词学生极易混淆,做题时应仔细分析,慎重选择究竟用哪类词,有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。例1Hewasverya(愤怒)withthemanupstairsandbegantoshout,“Stopsinging!”例2OnSundays,childrenplayh(高兴)inthepark.根据汉语提示,此处应填形容词原级angry,形容词作表语。根据汉语提示,此处

7、应填副词happily,副词修饰动词3.动词动词变化形式较为复杂,一般有五种:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。可综合考查学生运用英语知识的能力。例1Thankyouverymuchforl(借)meyourbike.例2Whenhewasten,hebecamei(兴趣)inmaths.becomeinterestedin为固定词组,意为“对……感兴趣”,故此处应填interested。介词后动词用-ing形式,故填lending。4.数词注意确定用基数词还是序数词。例1The

8、rearet(12)monthsinayear.例2Decemberisthet(12)monthoftheyear.此处应用基数词twelve。此处应填序数词twelfth。5.代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑,有时还要考虑用单数还是用复数。例1Helpy(你)tosomefish,Jim.例2“Helpy(你们)tosomefish,please.”MrsGreensaidtothetwins.根据句意,此处应用y

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