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1、目录摘要2关键词2Abstract2Keywords21大学生自杀意念的概述22大学生自杀意念的特征32.1性别差异32.2年级差异32.3家庭类型差异32.4学校类别及专业间的差异33大学生自杀意念的影响因素43.1个人内部因素43.1.1人格特征43.1.2心理健康43.1.3自杀态度53.2外部环境因素53.2.1家庭的影响53.2.2负性生活事件63.2.3社会支持63.2.4就业压力64措施64.1团体心理干预64.2积极心理团体辅导75展望7参考文献8大学生自杀意念影响因素分析摘要：本文通过查阅相关文献，对大学生自杀意念的特点及其影响因素进行
2、综述，期望其可以为更好地预防和干预大学生自杀行为的发生提供理论帮助6。结果发现大学生自杀意念在性别、年级、家庭类型、学校类型和专业等方面的差异显著；大学生自杀意念的形成是个人人格特征、心理健康、自杀态度等内部因素以及家庭、负性生活事件、社会支持等外部条件共同作用的结果。关键词：大学生；自杀意念；特征；影响因素Abstract:Inordertoprovidetheoreticalhelptobetterpreventionandinterventiontostudents'suicidalbehavior.Thispaper,consultedrelev
3、antliterature,andsummarizedthefeaturesandinfluencefactorsofsuicideideationofstudents.Resultsarefoundthatcollegestudentssuicideideationhavesignificantdifferencesingender,grade,andfamilytype,schooltypeandmajor;Theformationofstudents'suicidalideationwasduetoseveralfactorswhichinclud
4、edinternalfactorssuchaspersonalitycharacteristics,mentalhealth,andsuicideattitude,externalfactorssuchasfamily,negativelifeevents,socialsupport.Keywords：Undergraduates;Suicideideation;Feature;Literaturereview1大学生自杀意念的概述Bonner&Rich指出，自杀意念是指在思想上或认知上想要结束自己的生命[1]。Beck等人将自杀意念定义为想自杀的愿望或
5、计划,但没有任何自杀尝试,它是评估自杀危险因素的一个重要指标[2,3]。国内一些学者认为自杀意念是偶然体验的自杀行为动机，个体胡思乱想或打算自杀，但没有采取或实现到此目的的外显行为,是自杀的游离因子。它具有隐蔽性、广泛性、偶发性、个体发育性、个体差异性等特点[4]。自杀意念不一定会出现自杀行为,但有研究发现,自杀的意念是自杀行动中最为敏感的预测因素，它是导致自杀行为发生的心理过程的主要环节和必然阶段[5]。大学生多数处于18-25岁这一年龄阶段，处于童年期和成年期之间，是不成熟向成熟过渡的阶段。从心理学角度分析，正处于第二次心理断乳期，处于这一阶段的大学
6、生，一方面有极强的自我概念，逐渐使自我意识达到统一，但另一方面对社会认知存在较大的局限性，这种不协调导致他们易受外来因素的干扰。因此这一时期的特点是动摇的，起伏的。近年来大学生自杀现象频繁发生，有研究表明，我国大学生自杀率为9/10～24/10万,并有逐年上升的趋势，自杀已成为大学生非正常死亡的重要原因[6]。梁瑛楠采用问卷法调查，整群随机抽取2所高校的大学生，在接受调查的867名大学生中，自杀意念的发生率为12.9%[7]。2大学生自杀意念的特征2.1性别差异黄俊秀调查结果显示大学生总的自杀意念率为7.16%。其中男生为10.59%,女生为6.61%，
7、男生高于女生[8]。付亚亚和郑晓边得出同样的结果。他们的研究显示，大学生的自杀意念出现率为9.04%，在性别方面，男生比女生的自杀意念高，可能是男女生在情绪反应、思维特点和应对方式等方面存在差异；女生倾向寻求帮助，善于表达自己的情绪，而男生在这些方面相对差一些[9]。62.2年级差异在年级方面范引光的调查结果显示，一年级（15.4%）与四年级（15.3%）大学生自杀意念发生率相近（χ2=0.0025，P=0.9599），二年级（12.8%）与三年级（13.4%）大学生自杀意念发生率相近（χ2=0.1715，P=0.6788），可见大学新生与毕业班学生自杀
8、意念发生率稍高于二、三年级，但四个年级间却无统计学差异（χ2=3.86，P=0.
